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教科版五年级科学下册第三单元《环境与我们》背背默默知识点

同学们，第三单元《环境与我们》带领我们探索了人类与环境的密切关系，认识到保护环境的重要性。下面这些知识点是本单元的核心，希望大家不仅能记住，更能理解并应用到实际生活中，为保护我们共同的家园贡献力量。

一、我们身边的环境问题

1.环境问题的表现：我们身边存在着多种环境问题，常见的有大气污染、水污染、固体废弃物污染（垃圾问题）、噪声污染等。

2.大气污染：主要由工业废气、汽车尾气、燃烧燃料等引起，会影响空气质量，危害人体健康，甚至导致酸雨等现象。

3.水污染：主要来源于工业废水、农业化肥农药残留、生活污水等，会破坏水生态系统，影响水生生物生存，也威胁人类饮水安全。

4.固体废弃物污染（垃圾问题）：日常生活和生产中产生的垃圾如果处理不当，会占用土地，污染土壤和水源，滋生细菌，传播疾病。

5.噪声污染：主要来自交通、工业生产、建筑施工和社会生活等，长期处于噪声环境中会影响人的听力和身心健康。

二、资源的利用与保护

1.自然资源的分类：

*不可再生资源：指在人类历史时期内，经过漫长的地质年代形成，一旦被开采利用，短期内无法再生的资源，如煤、石油、天然气、矿产等。

*可再生资源：指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源，如水资源、土地资源、气候资源、生物资源（森林、草原等）。

2.资源短缺的现状：由于人口增长和不合理的开发利用，许多自然资源面临短缺的危机，如淡水资源不足、某些矿产资源濒临枯竭等。

3.节约资源的意义：节约资源就是保护我们赖以生存的环境，也是实现可持续发展的重要保障。

4.节约资源的做法：节约用水、节约用电、节约用纸、合理利用土地、保护森林资源等。

三、人类活动对环境的影响

1.正面影响：人类可以通过植树造林、建立自然保护区、治理污染等活动改善和保护环境。

2.负面影响：乱砍滥伐、过度放牧、过度开采、随意排放污染物等活动，会破坏生态平衡，导致环境恶化。

3.生态平衡：在一个正常的生态系统中，生物的种类、数量以及所占的比例总是维持在一个相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人类活动应尊重生态平衡。

四、环境保护与我们的行动

1.垃圾分类：将垃圾按照可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类投放和处理，是减少垃圾产量、回收利用资源、减少环境污染的重要方法。

2.可回收物：指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸、塑料、玻璃、金属、布料等。

3.有害垃圾：指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，如废电池、废荧光灯管、废药品、废油漆及其容器等。

4.减少“白色污染”：“白色污染”主要指塑料制品造成的污染。我们可以通过减少使用一次性塑料制品（如塑料袋、塑料餐具）、使用可降解塑料制品、回收利用塑料制品等方式来减少“白色污染”。

5.绿色生活方式：指以节约资源和保护环境为特征的生活方式，包括节约水电、绿色出行（步行、骑自行车、乘坐公共交通）、使用环保产品、参与植树造林等。

6.环境保护的意义：保护环境就是保护人类自身，维护生态平衡，实现人与自然和谐共生，为子孙后代留下美好的生存空间。

7.我们能做的环保行动：积极学习环保知识，向家人和朋友宣传环保理念，从身边小事做起，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用纸、随手关灯、参与社区环保活动等。

五、总结与拓展

1.可持续发展：指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

2.人类与环境的关系：人类依赖环境生存和发展，同时人类活动也深刻影响着环境。我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

希望同学们能将这些知识点内化于心，外化于行，争做环保小卫士，用实际行动守护我们美丽的地球家园。加油！