新部编版四年级语文上册《女娲补天》核心素养教学设计.docxVIP

课题

15.女娲补天

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《女娲补天》是一篇流传千古的中国神话故事，本文由袁珂先生整理，选作课文时已改动。这篇故事讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。这篇文章不长，理解起来较为容易，却给读者留下了巨大的想象空间。因此，除了把握文章主要内容、感悟人物情感的教学外，应引导学生发挥丰富的想象对文章的情节进行具体化、生动化的阐述，锻炼学生的想象力、表达能力。

二、学情分析：

四年级学生已学习过多个神话故事，对神话的夸张想象和英雄形象有一定认知，但女娲补天的情节较复杂（拣石熔炼、斩龟撑天、除恶堵缝），需通过流程图或思维导图辅助梳理事件脉络。学生对女娲“炼石补天”的神奇过程兴趣浓厚，但可能忽略其背后的智慧与毅力（如“艰难的工作”“奋勇杀黑龙”），需通过提问（如“女娲如何一步步解决问题？”）引导理解其策略性与无私性。部分学生对女娲作为女性英雄的形象认知较模糊，可通过对比其他神话人物（如盘古、普罗米修斯）深化其“创造与守护者”的独特性。写作方面，学生能概括故事，但缺乏对“拣石过程”的细节想象（如路途艰险、寻找不同颜色石头的情节），需借助图片、关键词支架（如“翻山越岭”“火焰炙烤”）激发创造性表达。

三、核心素养目标：

①文化自信：能正确、流利、有感情地朗读课文。