第三单元 生命的诗意-阅读觉醒 群文串烧.pptxVIP

第三单元生命的诗意;建议用时:45分钟;【注】①杜甫于唐肃宗乾元二年（759）年底携全家来到成都，第二年春末，草堂落成，

得此诗。②桤（qī）:桤树。桤木属的一种落叶乔木，叶长椭圆形。③扬雄宅、《解嘲》:

扬雄，汉赋四大家之一，蜀郡成都人。“扬雄宅”又名“草玄堂”。扬雄曾闭门埋头撰写《太

玄》，有人嘲笑扬雄只知写《太玄》，但没有任何禄位，扬雄便写《解嘲》剖白心迹。;1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）();【解析】“意在说明自己的德才无法与扬雄相提并论”错误。结合注释①和注释③可知,

诗人是把自己的草堂作为避乱偷生之所,而扬雄是在草玄堂里撰写《太玄》。诗人使用

“错比”一词,主要是说明自己在草堂避难的心情和扬雄在草堂中著书立说的心情不同,诗

人表达的是自己携家带口在乱世流离中彷徨伤感的心情。;2.明末清初王夫之在《姜斋诗话》中说:“关情者景，自与情相为珀芥也。”本诗的颈联是

如何体现这一观点的？请简要分析。（6分）;【解析】根据题干中的“关情者景,自与情相为珀芥也”“如何体现”可知,这道题要求我们

结合诗句印证前人观点。根据“本诗的颈联”可确定答题范围在颈联。

先分析“关情者景,自与情相为珀芥也”,“珀芥”的意思是琥珀和小草,用在这里比喻情

与景之间的紧密联系。这两句话直接翻译就是关涉情感的是景物,所以景物描写与情感

是相互联系的。再结合颈联分析景物与情感之间的紧密联系。颈联写草堂落成,乌鸦携

子在此翔集,燕子也来此筑新巢。这两句诗写出了草堂禽鸟之适,清新的景色之中,乌燕欢

愉,生机无限。诗人在经历了颠沛流离的生活之后终于有了一个暂时可以休憩的处所,以

飞乌携子翔集、语燕筑巢类比自己携家人安身于草堂,这一美好祥和之景体现了诗人生

活新定的喜悦。然而飞乌不过“暂止”,营建的草堂对诗人来说不过是颠沛流离的艰辛路

途中短暂的休憩之地,而不是终老之乡,流露出诗人在动荡年代漂泊不定的伤感之情。;诗歌对译;二、（2024辽宁沈阳检测）阅读下面这两首唐诗，完成3—4题。（9分）;3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项???（3分）();4.两位诗人都将美妙的音乐凝练为诗句，但各具特色。请结合诗句简要分析。（6分）;的超凡入神。“隔彩霞”三字将听觉感受转化为视觉印象,采用了通感的手法,给读者的感

觉更生动具体。“疑有碧桃千树花”以桃花为意象描写音乐,与首句中的“隔彩霞”呼应,这

里的“碧桃”是天上碧桃,灼灼其华,竟至千树之多,是十分繁缛绚丽的景象。它意味着那奇

妙的、非人世间的音乐,宜乎如此奇妙的、非人世间的灵境。一个“疑”字,写出了如幻如

真的感觉,给人以“别有天地非人间”的幻想,从而间接有力地表现出笙乐的明媚、热烈、

欢快。

《夜筝》描绘音乐的句子是“弦凝指咽声停处,别有深情一万重”,这两句写弦声凝绝，

柔指轻顿,那片刻的宁静又诉说着万重的深情,影射了弹琴者心中的忧愁暗恨,展现出弹琴

者的不幸命运与人生悲哀。这是从听者的感受落笔,衬托出乐声强大的情绪感染力。;诗歌对译;三、（2024江苏苏州开学考试）阅读下面这首宋词，完成5—6题。（9分）;5.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）();6.“万事到头都是梦，休休”句流露出词人怎样的人生态度？请结合下片简要分析。（6分）;【解析】看题干,找关键词。根据题干中的“人生态度”可知,本题要求我们概括分析词人

的思想感情。根据“万事到头都是梦,休休”“结合下片”可确定答题范围。

把“万事到头”看作“梦”,往往表达消极、悲观或旷达、乐观的人生态度,题干没有明确

要求角度,说明这是一道开放性题目,我们既可以选择消极、悲观,也可以选择旷达、乐观。

如果选择消极、悲观,下片就涵辉楼上的宴席抒发感慨。“佳节若为酬,但把清樽断送

秋”意思是重阳节如何度过,只是借酒消愁,打发时光而已。这表明词人此时的心态是消极、

悲观的。当然,词人在慨叹自身忧愁凄苦的同时也努力排解忧愁。虽然词人努力排解心

中的苦闷,但“万事到头都是梦”,在他看来,世间万事皆是梦境,转眼成空,因而“休休”,不要

再提起了吧！“明日黄花蝶也愁”意思是明日之菊,色香均会大减,已非今日之菊,连迷恋菊

花的蝴蝶,也会为之叹惋伤悲。此句以蝶愁喻良辰易逝,好花难久，再一次表达了词人的

悲观、惆怅之情。

如果选择旷达、乐观,“佳节若为酬,但把清樽断送秋”抒发词人遭受政治失意之后,以

;赋词饮酒来消解愁闷、看淡世事的人生态度,反映出词人旷达从容的人生追求。“万事到

头都是梦,休休”,在词人看来,世间万事,皆是梦境,转眼成空；荣辱得失、富贵贫贱,都是过

眼云烟。世事的纷纷扰扰,不必耿耿于怀。如果命运不允许自己有为,那自己就饮酒作乐,

终老余生；如果有