1.4《测量降水量》教学设计 2025教科版科学三年级上册 (2).docx

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1.4《测量降水量》教学设计

1.教学内容分析

《测量降水量》是教科版科学三年级上第一单元第4课，旨在引导学生知道降水量的大小是可以用雨量器测量的。

聚焦部分：从日常生活习惯入手，人们在出门前关注目的地是否下雨，引出下雨的话题。在此基础上，提出小雨、大雨如何测量的问题。

探索部分：首先概念解释，知道什么是降水量。通过卡通图，我们知道雨有大有小，测量收集到的降水需要有统一的标准。这是让学生从整体上理清认识。然后分步进行：

（1）制作雨量器。制作步骤并不复杂，按照教材步骤操作即可，教师要讲清容器的选择标准、刻度纸条的贴法。

（2）模拟测量降水量。学生分组拿着做好的雨量器测量模拟降雨，使学生经历一次

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