1.4《测量降水量》教学设计 2025教科版科学三年级上册.docx

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教科版三上科学第一单元第4课《测量降水量》教学设计

一、活动主题

气象观测员实战演练第二场——捕捉天空的眼泪

二、课程标准依据

本课设计主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》如下要求：

1.核心概念：10.1天气和气候

2.学段目标（3~4年级）：学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况。

3.科学思维：能依据收集到的数据，对降水情况作出简单的描述和比较。

4.探究实践：能制作简易的雨量器，并模拟测量降水量。

5.态度责任：认识到降水量与人类生产、生活的密切关系，初步形成防灾减灾的意识。

三、教材分析

本课是“天气”单元中第二个定量测量课

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