6.2 有趣的拼搭2025学年一年级上册数学分层作业设计（苏教版）.docxVIP

6.2有趣的拼搭（练习）

6.2有趣的拼搭（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：进一步掌握立体图形的特征。

2、学习难点：积累操作经验，发展空间观念。

二、知识梳理

1、滚一滚。

(1)把准备好的一个长方体、一个正方体、一个圆柱和一个球分别放在倾斜木板的顶端，观察这4个积木会不会往下滚动,哪个滚动得快。

(2)圆柱和球容易滚动,因为它们都有曲面。长方体和正方体不容易滚动,因为它

们各个面都是平的。

2、堆一堆。

(1)把同类积木堆放在一起。把3个正方体堆放在一起,把3个长方体堆放在一

起,把6个球堆放在一起,把6个圆柱堆放在一起。

(2)在堆放积木时，长方体、正方体容易堆放，圆柱稍难堆放,球最不容易堆放。

3、摸一摸。

用布蒙上眼睛，随意从魔术袋中摸出一个积木,并说出摸出来的是什么立体图形，

再按指令摸出长方体、正方体、圆柱或球。

4、搭一搭。

用积木搭出一个自己喜欢的立体图形,尽量搭得整齐、美观、漂亮。

拼搭时，平面和平面的接合比较稳固,圆柱比较难堆放。

真题基础过关练

真题基础过关练

一、选择题

1．（????）滚得最快？

A． B． C． D．

2．谁搭的积木不稳（????）。

A．?? B． C．

3．下图是由（????）个拼成的。

A．10 B．8 C．7

4．先摆一个圆柱接着在圆柱上面摆一个长方体，最后在长方体上面摆一个正方体和一个球，正方体在球的右边。下面摆法正确的是图（????）。

A． B． C．

5．可以向任意方向滚动的是（????）。

A．?? B．?? C．??

二、填空题

6．在回收纸箱时，她们一起将右边()形状的纸箱拆开，压平，放入左边()形的可回收垃圾桶中，费了好大一会儿工夫呢。

7．找一找，填一填。

()个

()个

()个

()个

8．请你仔细观察下面物体并回答问题。

()是长方体，()是正方体，()是圆柱体，()是球。

9．平时小朋友们都喜欢玩下面的物体，把你的猜想写在下面的（????）里吧。

容易滚动的是()和()；不易滚动，只能推动的是()和()。

10．哪些物体能滚动？哪些物体能立稳？哪些物体既能滚动又能立稳？（填序号）

(1)能滚动的有：()。

(2)能立稳的有：()。

(3)既能滚动又能立稳的有：()。

真题

真题拓展培优练

三、连线题

11．想一想，连一连。

四、解答题

12．仔细观察，把右图中能拼出左图的图形圈起来。

（1）

（2）

13．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？

参考答案

1．C

【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面都由正方形组成；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。据此特征可知球和圆柱易滚动，球最快。

【详解】下面四个物体中，球滚得最快。

故答案为：C

【点睛】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

2．A

【分析】根据生活中的经验，圆柱侧面接触地面容易滚动，圆柱的底面不容易滚动，长方体不容易滚动，据此解答即可。

【详解】由分析可得：

第一个图与地面接触的为圆柱的侧面，圆柱容易滚动，所以A最不稳定。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查立体图形的分类与识别，掌握立体图形的特征是解题的关键。

3．A

【分析】由题意可知，我们先看这个图形的第一层，通过数一数，第一层有5个小正方体，第二层有3个正方体，第三层有2个正方体，合起来有10个正方体，据此解答即可。

【详解】由分析可得：

5＋3＋2

＝8＋2

＝10（个）

所以此图是由10个拼成的。

故答案为：A

【点睛】熟练掌握图形的拼搭是解决此题的关键。

4．B

【分析】先根据题意，结合长方体、正方形、圆柱及球的特征和上下及左右位置来分析每一个答案，再选出正确答案。

【详解】A．，正方体在球的左边，不符合题意；

B．，圆柱上面是一个长方体，长方体上面是一个正方体和一个球，正方体在球的右边，符合题意；

C．，长方体下面不是圆柱，不符合题意。

故答案为：B

【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及位置的区分，要熟练掌握。

5．C

【分析】球体，由一个曲面围成，曲面最容易滚动。长方体、正方体由六个平平的面围成，平平的面最难滚动。

【详解】长方体、正方体不可以向任意方向滚动，球体可以向任意方向滚动。

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，关键是要熟记图形的特征。

6．长