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初中语文古诗词教学中的情感体验与教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中语文古诗词教学中存在的情感体验不足和教学策略单一的问题，提出相应的教学策略，旨在提升学生对古诗词的情感体验，提高古诗词教学效果。通过对问题的深入分析，本文提出了一系列切实可行的教学策略，以期为广大语文教师提供有益的参考。

关键词：初中语文；古诗词；情感体验；教学策略

一、问题的提出

（一）古诗词教学中情感体验的不足

1.教师对古诗词情感的挖掘不足

在初中语文古诗词教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽略了古诗词背后的情感价值。他们在课堂上往往只关注诗句的翻译、修辞手法的分析，而忽视了诗人创作过程中的情感体验。这导致学生在