英语三年级上册备课设计 丨 G3M10 body.docxVIP

单元题目：第10单元Body

--KnowourbodypartsandLoveourbody.

课标及

大概念

分析

课标要求:能理解基本句式及其表达的意义；本单元要求学生能够使用Thisishis....Pointtoher...介绍身体部位。能根据图片，口头描述其中的事物；本单元要求学生要能够口头描述图片人物身体的各部位。能识别、提炼概括语篇的关键信息、主要内容、主题意义和观点；本单元要求学生能够找出事物不同部位，并说明所属关系。

课程大概念：是大明向参观者介绍熊猫盼盼，第二单元的课文情境是Sam在检查汤姆是否能认知玩具娃娃的身体部位。根据这些总结归纳出课程大概念是：KnowyourbodypartsandLoveourbody

学科大概念：运用指令性语言介绍身体部位Thisishis/her...Pointtoher/his..。

学情分析

话题功能认知：三年级的学生通过前几个模块的学习，可以简单地发布一些指令，能够介绍自己，也能够简单说明事物的一些特征。

语言知识储备：三年级学生刚开始接触be动词的用法，在本册中学习了用“be”动词介绍自己和事物特征，本模块学习Thisishis/her....介绍不同的身体部位。因此活动设计着眼于激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进语言流利的输出。

性格特点表现：三年级学生的认知水平较低，在学习过程中几乎没有独立思考和合作探究能力。但是他们有着丰富的想象力和好奇心，对游戏chant等活动特别感兴趣；也因为刚接触英语不久，对用英语表达和表演等充满兴趣。

单元学习目标

1.Talkaboutdifferentpartsofourbody.

2.Introducedifferentpartsofourfriends’body.

3.Drawourbodyandpointtoourbodycorrectly.

单元学时划分

学习阶段

核心任务

学时

Icanfind（主题感知）

Knowthebodyparts

1

Icanlearn（意义探究）

Talkaboutourfriends’body（pandaorother）

2

Icanget（生活应用）

Drawabodyandintroducetoother

2

单

元

四

大

结

构

Icanfind

Icanfind

课题

Module1Body

---Knowthedifferentbodyparts

-KnowourbodypartsandLoveourbody.

学习

阶段

Icanfind

(主题感知)

学习目标

1.Watchvideosaboutbodyandknowthedifferentpartsofbody.

2.WatchthecartoonsofM10andfindoutthemeaningofthedifferentpartsofbody.

3.Talkaboutthedifferentpartsofbodywithpartners.

重点难点

重点：能够认读身体各部位的单词和句子。

难点：能介绍自己及他人的身体部位及所属关系并完成对话。

学习过程设计

教材分析及学习任务设计：

本模块可以把“his，her”与＂my，your”结合起来进行学习，形成整体认知。学习使用“Thisishis...”“Pointtoher...”并且知道自己的各身体部位，尊重自己，了解自己。学会将所学知识迁移到生活中。

探究活动创设：

为完成本阶段Knowthedifferentbodyparts的任务，设计以下三个指向阶段任务的活动。

Activity1:Watchandchoose.

Activity2:Pointandsay

Activity3:Listen,matchandfillintheblanks

学习任务创造

学习过程实施

学习领导力提升

【Activity1】Look,findandintroduce

LookatBobo’sface,findthefacepartsandintroduceitwith“Thisisher....”

设计意图【通过歌曲歌谣的

形式让同学们在放松之余学会核心词汇，并自主创编chant。】

【Activity2】Lookandfind

Nowstudentsshouldknowt