〖初中数学〗整式的加减第3课时课件+2025-2026学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

第三章3.2整式的加减

第3课时整式的加减

学习目标

1.掌握合并同类项和去括号的法则.(重点)

2.能进行简单的整式加减运算.(重点)

3.能用整式加减法解决实际问题.(难点)

情境引入

某中学合唱团出场时第一排站了n名同学，从第二排起每一排比前面一

排多1人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名同学?第四排比第二排多几个人?下面就让我们带着问题走进今天的课堂!

问题1任意写一个两位数，交换它的十位数字与个位数字，得到一个新

的数，这两个数相加能发现什么规律?

验证：如果用a,b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这

个两位数可以表示为10a+b.交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是10b+a,将这两个数相加得到(10a+b)+(10b+a)=11a+11b,规律是这两个数的和是11的倍数

问题2原三位数728,百位数字与个位数字交换后的数为827,由728-

827=-99,你能看出什么规律并验证它吗?

提示设原三位数为100a+10b+c,百位数字与个位数字交换后的数为

100c+10b+a,它们的差为(100a+10b+c)-(100c+10b+a)=100a+10b+c-100c-

10b-a=99a-99c=99(a-c),即它是99的倍数.

知识梳理

整式的加减法则：如果遇到括号要先去括号，再合并同类项.

例1计算：

(1)(2a-3b)+(5a+4b);

解(2a-3b)+(5a+4b)=2a-3b+5a+4b=7a+b.

(2(8a-7b)-(4a-5b).

解(8a-7b)-(4a-5b)=8a-7b-4a+5b=4a-2b.

反思感悟

(1)几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减连接，然后进行运算.

(2)整式加减实际上就是去括号、合并同类项.

跟踪训练1求多项式4-5x²+3x与-2x+7x²-3的和.

解(4-5x²+3x)+(-2x+7x²-3)

=4-5x²+3x-2x+7x²-3

=(-5x²+7x²)+(3x-2x)+(4-3)

=2x²+x+1.

例2化简求值：,其中a=2,

当a=2,6

反思感悟

化简求值时，一般先将整式进行化简，当代入求值时，要适当

添上括号.

跟踪训练2小刚做了一道数学题：“已知两个多项式为A,B,B=3x-2y,

求A+B的值.”他误将“A+B”看成了“A-B”,结果求出的答案是x-y,那么原来的A+B的值应该是

A.4x+3yB.2x-y

C.-2x+y.7x-5y

解析因为A-B=x-y,B=3x-2y,

所以A-(3x-2y)=x-y,

解得A=4x-3y,

所以A+B=(4x-3y)+(3x-2y)=4x-3y+3x-2y=7x-5y.

三、利用整式的加减进行说理或证明

例3有这样一道题：“当a=2,b=-2时，求多项式3a³b³

b²+3的值”,马小虎做题时把a=2错抄成a=-2,王小真没抄错题，但他们做出的结果却都一样，你知道这

是怎么回事吗?说明理由.

=b-b²+3.

因为它不含字母a,代数式的值与a的取值无关，

所以马小虎、王小真他们做出的结果都一样.

反思感悟

解答此类题的思路就是把原式化简，得到一个不含指定字母的

结果，便可说明该式与指定字母的取值无关.

跟踪训练3已知A=2a²+3ab-2a-1,B=-a²+ab+2.

(1)化简：4A-(3A-2B);

解4A-(3A-2B)=A+2B,

将A=2a²+3ab-2a-1,B=-a²+ab+2代入上式，

得原式=2a²+3ab-2a-1+2(-a²+ab+2)

=2a²+3ab-2a-1-2a²+2ab+4

=5ab-2a+3.

(2)若(1)中式子的值与a的取值无关，求b的值.

解因为5ab-2a+3=a(5b-2)+3,

若(1)中式子的值与a的取值无关，则5b-2=0,所以b=

四、整式加减的综合应用

例4笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元.小红买了3本笔记本、2支

圆珠笔；小明买了4本笔记本、3支圆珠笔.那么买这些笔记本和圆珠笔，

小红和小明一共花费多少钱?

解方法一小红买笔记本和圆珠笔共花费(3x+2y)元，小明买笔记本和

圆珠笔共花费(4x+3y)元.

则两人共花费(3x+2y)+(4x+3y)=3x+2y+4x+3y=(7x+5y)元.

方法二小红和小明买笔记本共花费(3x+4x)元，买圆珠笔共花费(2y+3y)元.

则两