〖初中数学〗有理数的除法（教学课件）2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

第二章有理数

2.2.2有理数的除法

学习目标

1.认识有理数的除法，经历除法的运算过程.

2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系.

3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.

根据实验测定，高度每增加1km,气温大概下降6℃.某登山运动员

攀登某高峰的途中发回信息，报告他所在高度的温度是-15℃,当时地面温度为3℃,你能确定登山运动员所在的位置吗?

出示题目：8÷4=2.

理解1:把8平均分成4份，每份是2;

理解2:除法是乘法的逆运算，

?×4=8,可得?=2.提出问题：8÷(-4)=?

1.请同学们阅读课本43页，思考并完成下面的计算：

①8÷(一4)=-2;(一15)÷3=-5;

除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.

用字母表示为：

归纳总结

(2)—273=—9

(4)—24(—6)=4

(1)—54父(一9)=6

(3)0父(—7)=0

从上面我们能发现商的符号有什么规律?

利用上面的除法法则计算下列各题：

思考

利用上面的除法法则计算下列各题.

(1)(-54)÷(-9);6(2)(-27)÷3;-9

(3)0÷(-7);0(4)(-24)÷(-6).4

【思考】从上面我们能发现商的符号有什么规律?

新知小结

有理数除法法则(二)

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.

0除以任何一个不等于0的数，都得0.

0可X作除数吗?为什么?

计算：

0

例4计算：

(1)(-36)÷9;(2)

解：(1)(-36)÷9=-(36÷9)=-4;

【教材P44】

(2)

巩固练习

3、一架直升飞机从高度为450m的位置开始，先以20m/s的速度上升60s,后以12m/s的速度下降120s,这时直升机所在的高度是多少?

解：450+20×60-12×120

=450+1200-1440

=210

答：这时直升机所在的高度是210m.

随堂练习

1、口算：

(1)1-(-1)×3=4

(2)1-(-1)×(-3)=-2

(3)-1-(-1)×3=2

2、3×(-4)+(-28)÷7可以读作3与-4的积加

上-28与7的商,因此应先算3×(-4)和(-28)÷7,再算它们的和,结果是-16

■

知识点2有理数混合运算的应用

例3某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均盈利2万元，7～10月平均盈利1.7万元，11~12月平均亏损2.3万元，这个公司去年总盈亏情况如何?

解：记盈利额为正数，亏损额为负数，公司去年全年

总的盈亏(单位：万元)为

(-1.5)×3+2×3+1.7×4+(-2.3)×2

=-4.5+6+6.8-4.6=3.7(万元)

答：这个公司去年全年盈利3.7万元

·讲授新课

知识点324点游戏

·讲授新课24点游戏规则

“从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次),使得运算结果为24或-24.其中红色扑克牌代表负数，黑色

扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”.

用计算器计算(结果保留小数点后三位):

(1)-12.3×(-0.13);

解：(1)按键顺序如下：

①②◎③×◎◎①③三

显示结果为1.599.

(2)1.3÷(-3.26)+(-8.12)×(-3.26).

(2)按键顺序如下：

①3÷(3②6(+-⑧

.1②×(-)(3(26二

显示结果为26结果保留小数点

后三位为26.072.

练习1计算：(1)(-6.5)÷(-0.5);(2)0÷(-1000);

(3)(4)解：(1)(-6.5)÷(-0.5)=6.5÷0.5=13.

(2)0÷(-1000)=0.

练习2计算(1)(-32)÷4×(-8)

(4)

(3)

2.在算式3-|-1□2|中的“□”里，选择一个运算符号，

使得算式的结果最大的是(D)

A.十B.一C.×D.

3.如图是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为—