生物_第1课时　一元一次方程的应用（1）.pptxVIP

第五章一元一次方程3一元一次方程的应用第1课时一元一次方程的应用（1）

1.等体积变形：（1）圆柱形储水箱的底面积变小，容积不变的情况下，

高度会变?大；（2）几何体变化前后的?体积不变，即V前＝V后。2.等周长变形：（1）长方形的周长＝?（长＋宽）×2；（2）线段?总长度不变，即C前＝C后。大体积（长＋宽）总长度

等体积变形问题【例1】如图，一个瓶身为圆柱形的瓶子的容积为1L

（1L＝1000cm3），瓶内装着一些溶液，当瓶子正放

时，瓶内溶液的高度为20cm，倒放时，空余部分的高度

为5cm（如图）。现把溶液全部倒在一个底面直径为8cm

的圆柱形杯子里。求：

（1）瓶内溶液的体积；瓶内溶液的体积为0.8L。（2）圆柱形杯子内溶液的高度。（π取3.14，结果精确到

0.1）圆柱形杯子内溶液的高度大约是15.9cm。

本例中的等量关系是体积的关系，将瓶子的容积看

作“整体1”，分别用含未知数的代数式表示溶液的体积

和瓶子空余的体积，从而列出方程，求出问题的解。

等周长变形问题【例2】如图，一块长为10，宽为4的长方形纸板，一

块长为8，宽为2的长方形纸板与一块正方形纸板及另外两

块长方形纸板，恰好拼成一个大正方形，大正方形的面积

比小正方形的面积大多少？大正方形的面积比小正方形的面积大108。

图形的面积问题都需要转换为边长问题，在长方形

与正方形的问题中，一般都以边长或周长为等量关系，

列方程先求出边长，最后再求出图形的面积。

1.一个长方形的周长是22cm，若将长方形的长减少2

cm，宽增加3cm，就可以成为一个正方形，则这个长方

形的长是（D）A.3cmB.6cmC.7cmD.8cmD

2.如图，在水平桌面上有甲、乙两个内部呈圆柱形的容

器，内部底面积分别为80cm2，100cm2，且甲容器装满

水，乙容器是空的。若将甲中的水全部倒入乙中，则乙中

的水位高度比原先甲的水位高度低了8cm，则甲的容积是

（C）A.1280cm3B.2560cm3C.3200cm3D.4000cm3C

3.用直径为4cm的圆钢，铸造3个直径为2cm，高为16

cm的圆柱形零件，则需要截取的圆钢长?12cm。12

4.学校决定改造校园内的一个小广场。如图是该广场的

平面示意图，它是由6个正方形拼成的长方形，已知中间

最小的正方形A的边长是1m。（1）若设图中最大的正方形B的边长是xm，请用含x的

代数式分别表示出正方形F，E和C的边长。?

（2）观察图形的特点可知，长方形相对的两边是相等

的（如图中的MN和PQ）。请根据这个等量关系，求出

x的值。x的值为7。

5.有一玻璃密封器皿如图（1），测得其底面直径为20

cm，高为20cm，现内装蓝色溶液若干，如图（2）放置

时，测得液面高10cm，如图（3）放置时，测得液面高16

cm。该玻璃密封器皿总容量为（C）A.1200πcm3B.1300πcm3C.1400πcm3D.1500πcm3C

6.《乌鸦喝水》的故事我们都听过，聪明的乌鸦衔来一

个个小石子放入瓶中，水位上升后，喝到了水。根据图中

给出的信息，解答下列问题：（1）若只放入一个小球，则水面升高?2cm；若只放入一个大球，则水面升高?3cm。23

（2）若放入10个球，使水面恰好上升到52cm，则应放入

大球和小球各多少个？应放入大球6个，小球4个。（3）若放入一个钢珠可以使液面上升kcm，当在玻璃桶

内同时放入相同数量的小球和钢珠时，水面上升到41

cm，则k的整数值为?13或3或1（球和钢珠完全在水面

以下）。13或3或1

?8

如果一个矩形内部能用一些正方形铺满，既不重叠，

又无缝隙，就称它为“优美矩形”。如图所示，“优美矩

形”ABCD的周长为26，则正方形d的边长为?5。5