2.1《水到哪里去了》教学设计 2025教科版科学三年级上册.docx

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教科版三上科学第二单元第1课《水到哪里去了》教学设计

一、活动主题

小小科学家实验室：探索水的消失之谜

本课以“小小科学家实验室”为情景，引导学生通过观察和实验探究水的蒸发现象，理解水从液态变为气态的过程，培养科学探究能力和节约用水的意识。

二、课程标注依据

（一）《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

核心概念1“物质的结构与性质”中，学习内容“空气与水是重要的物质”，要求3~4年级学生“观察日常生活中晾晒衣服、雾、玻璃窗上的水珠等，解释自然界中水的蒸发和水蒸气凝结成水的现象”。

教学提示强调“创设真实的问题情境，引导学生通过观察与实验等方法进行学习”。

（二）《义务教育课程方案（

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