（人教版）高中语文选择性必修中册导学案 第三单元　9　屈原列传.pptxVIP

第三单元历史的现场

单元概览历史是一面镜子，它映照着现实，也预示着未来。了解历史，不忘过去，才能看清前进的方向；尊重历史，以史为鉴，才能更好地走向未来。本单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

本单元由四篇历史类散文组成。《屈原列传》和《苏武传》是《史记》和《汉书》中的经典篇目，可以帮助我们从中窥见古代史家的历史观念、开创精神；《过秦论》和《五代史伶官传序》两篇史论均意在劝诫，总结历史经验教训，为当时的社会政治服务，其观点至今仍然具有借鉴价值。

学习本单元，要“回到历史现场”，鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术，领会其中体现的历史观念、家国情怀和担当精神；理解史家对笔下人物的认识和评价，把握论者的观点和论述方式，学习和借鉴他们思考社会现实问题的态度和方法；丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法，把握古今汉语的差异与联系。

1．丰富文言文语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法，把握古今汉语的差异与联系，积累文言句式。2．领略人物风采，理解史家对笔下人物的认识和评价，领会家国情怀。3．研习史传作品，探究史传文学的叙述艺术。4．鉴赏史论作品的说理艺术，尝试写人物短评，并对文本提出质疑或辩驳。

概念释义举例家国情怀家国情怀是中华优秀传统文化的核心内涵之一。所谓家国情怀，是指个体对共同体的深刻认同，并致力于其发展的思想和理念。其基本内涵涵盖家国同构、共同体意识等，强调将个人理想、抱负与国家安危、发展等融为一体。责任和担当是家国情怀的精髓所在长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原)捐躯赴国难，视死忽如归！(曹植)先天下之忧而忧。(范仲淹)位卑不敢忘忧国。(陆游)以身许国，何事不敢为？(岳飞)天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！(林则徐)为中华之崛起而读书。(周恩来)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(鲁迅)

概念释义举例史传作品主要是中国古代的史书，以人物传记为主要形式，客观记录历史事件，寓褒贬于叙事中，具有历史文学的一般特性，兼有历史科学与文学艺术两种成分《左传》等先秦史传，《史记》《汉书》等正史传记，《晏子春秋》《列女传》等杂史杂传

概念释义举例史论作品史论原指作史者在“本纪”“列传”之后评述所记史事和人物的文字。后来凡是关于历史事件和历史人物的论文，也都称为“史论”贾谊《过秦论》，苏洵《六国论》?

1．继续丰富文言文的语言积累。重点学习和总结词类活用现象，在具体语境中分辨词语的意义和用法，把握古今汉语的差异与联系。2．在阅读历史类散文作品时，要联系历史背景，回到传记人物、史传作品和史论文章特定的历史文化现场，结合时代因素、作者的思想经历，客观、辩证地认识作品中的人物，理解史家观念、史评立场。

3．品评历史人物和历史类作品。一是体会传记人物的现实处境，理解其人生选择和道德坚守。二是把握史传作品和史论文章蕴含的史家观念，分析作者看待历史的角度，认识作品在当时的意义及其对后世的影响。4．拓展阅读相关史料和其他史评文章，在此基础上开展思辨性阅读，体会文章论述的合理性，理解中国人传统的思维方式和说理方式并应用到自己的学习生活中去。

维度标准等级ABC语言建构与运用积累文言实词、虚词和句式等知识，提高文言文阅读能力，能准确理解和翻译古代经典著作中的语句???思维发展与提升把握古人的思维方式和论证方法，学习他们分析问题、解决问题的思路，培养逻辑思维和批判性思维能力???

维度标准等级ABC审美鉴赏与创造欣赏古代经典著作简洁典雅、含蓄蕴藉的语言之美，体会其独特的艺术魅力和审美价值???文化传承与理解深入了解中华优秀传统文化的精髓，传承和弘扬古代思想家的智慧和精神，增强文化自信和民族自豪感???

9屈原列传

学习任务目标1．了解司马迁的生平和《史记》的相关知识，明确屈原的生平事迹。2．掌握文中的文言知识，疏通文意，厘清文章的层次结构。3．学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。4．鉴赏并学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。

自主式预习【课文助读】一、作者简介司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉史学家、文学家、思想家。曾任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。

司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)任太史令，继承父业，著述历史。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。这部书被公认为中国史书的典范，记载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝时期的历史，是“二十