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人教版小学英语四年级下册英语教案全册

本册教材是人教版小学英语四年级下册，旨在激发学生学习英语的持久兴趣，培养他们初步的英语听、说、读、写技能，特别是口语交际能力，同时引导学生养成良好的学习习惯，为进一步学习打下坚实基础。本教案将遵循《英语课程标准》的要求，结合四年级学生的年龄特点和认知规律，力求教学过程生动有趣、扎实有效。

本教案注重以下几点：

1.兴趣培养：通过多样化的教学活动和教学资源，保持学生的学习热情。

2.情境创设：将语言学习融入真实或模拟的生活情境中，提高语言运用能力。

3.听说领先：强调听力和口语的输入与输出，为读写打下基础。

4.循环复习：注重知识的滚动复现，帮助学生巩固所学。

5.文化渗透：适当引入相关的中西方文化背景知识，拓展学生视野。

6.形成性评价：关注学生的学习过程，及时给予鼓励和反馈。

Unit1MySchool

单元概述

本单元围绕“学校”这一主题展开，主要学习学校各场所的名称（如classroom,library,playground,teachersoffice等），以及如何询问和回答地点（Whereis...?Itsonthe...floor.）。通过本单元的学习，学生能够用简单的英语谈论学校环境，描述不同场所的位置，并能听懂、会说、认读相关词汇和句型。

教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说句型：Whereisthe...?Itsonthe...floor.并能在实际情境中灵活运用。

*能读懂关于学校场所的简单对话和短文，并能根据图片或提示写出简单的单词或短语。

*能听懂简单的指令并做出相应动作，如：Gotothelibrary.Readabook.

2.过程与方法：

*通过图片、实物、情景表演、游戏等多种方式，引导学生在具体情境中感知、理解和运用语言。

*鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生热爱学校、热爱学习的情感。

*引导学生了解学校不同场所的功能，遵守校规校纪。

*激发学生用英语进行交流的兴趣和自信心。

教学重难点

*重点：掌握学校场所的名称和表示楼层的词汇；熟练运用句型Whereisthe...?Itsonthe...floor.询问和回答地点。

*难点：几个名词的复数形式（如classrooms）；first,second的发音及序数词的初步感知；onthe...floor介词短语的正确运用。

分课时教学设计建议

第一课时(MainSceneALetslearnLetsdo)

*教学内容：词汇classroom,library,playground,teachersoffice,garden;句型Whereisthe...?Its...(初步感知);Letsdo指令。

*教学目标：

*能听、说、认读词汇classroom,library,playground,teachersoffice,garden。

*能听懂并做出Letsdo部分的指令动作。

*初步感知句型Whereisthe...?Its...

*教学过程建议：

1.Warm-upLead-in：

*Greetings.

*Singasongaboutschool.

*Showpicturesofschool,ask:Thisisourschool.Itsbigandnice.Whatsinourschool?

2.Presentation：

*借助学校平面图或课件图片，逐一呈现新词汇：classroom,library,playground,teachersoffice,garden。

*如：Pointtoapictureofaclassroom.T:Look!Thisisaclassroom.(板书并领读)Wehaveclasseshere.

*用类似方法教授其他词汇，注意结合场所功能进行描述，帮助学生理解。

*学习Letsdo:教师边说指令边做动作，如Gotothelibrary.Readabook.学生模仿。可采用SimonSays游戏巩固。

3.Practice：

*Whatsmissing?游戏复习词汇。

*Pointandsay:教师说词汇，学生指向相应图片；或学生两人一组，一人指图，一人说词。

*播放Let