（人教版）高中生物学选择性必修2生物与环境导学案 第3章　专项提升课　生态系统能量流动的去向分析及相关计算.pptxVIP

迁移应用重构拓展第3章生态系统及其稳定性专项提升课生态系统能量流动的去向分析及相关计算

一、能量流动的不同模型构建1．能量流动过程的“一来二去”模型

(1)A是初级消费者摄入量；B是初级消费者同化量；C是用于自身生长、发育和繁殖的量；D是次级消费者摄入量。(2)初级消费者摄入量＝同化量＋粪便量。(3)同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于生长、发育和繁殖的量。(4)用于生长、发育和繁殖的量＝遗体残骸＋次级消费者摄入量。

2．能量流动过程的“一来三去”模型(1)E、F、G分别代表第一、第二、第三营养级同化量。(2)三个去向(最高营养级除外)：呼吸作用散失、流入下一个营养级、分解者利用。

3．能量流动过程的“一来四去”模型(1)E、F、G分别代表第一、第二、第三营养级同化量。(2)四个去向(最高营养级除外)：呼吸作用散失、流入下一个营养级、分解者利用、未利用。

1．科研人员对某草原生态系统中“草→田鼠→狐”食物链及其能量流动进行了研究，其中草固定的太阳能为2.45×1011J·hm-2·a-1，田鼠和狐的各项能量值测量结果如下表所示(单位：J·hm-2·a-1)。下列说法中错误的是()动物摄入量同化量呼吸量田鼠1.05×10107.50×1087.15×108狐2.44×1082.25×1072.18×107A．田鼠和狐之间的能量传递效率为3%B．田鼠的同化量中有一部分通过其粪便流向分解者C．田鼠用于生长、发育和繁殖的能量为3.5×107J·hm-2·a-1D．草固定的太阳能是指草实际光合作用制造的有机物中的能量√

B解析：田鼠和狐之间的能量传递效率是二者的同化量之比，(2.25×107)÷(7.50×108)×100%＝3%，A正确；田鼠粪便的能量没有被田鼠同化，属于田鼠上一个营养级的同化量，B错误；用于生长、发育和繁殖的能量＝同化量－呼吸量＝7.50×108－7.15×108＝3.5×107J·hm-2·a-1，C正确；草固定的太阳能是指草实际光合作用制造的有机物中的能量，即总光合量，D正确。

√2．某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，下图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是()A．图中的甲表示B的同化，乙表示B的生长、发育和繁殖B．参与丁过程的都是异养型生物，包括大多数细菌、真菌等C．丙表示呼吸作用D．图中D利用的能量全部来自B生物

D解析：摄入量＝同化量＋粪便中的能量，故题图中的甲表示B的同化；同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于生长、发育和繁殖的能量，故乙表示B生长、发育和繁殖，A正确。参与丁(分解者分解作用)过程的都是异养型生物，包括大多数细菌、真菌等，B正确。能量通过呼吸作用散失，故丙表示呼吸作用，C正确。题图中D的能量不全部来自B生物，还来自A生物(B粪便中的能量，是B未同化的能量，仍属于其上一个营养级A的同化量)，D错误。

3．海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下(不考虑未利用),其中A、B表示营养级[图中数值单位为J/(m2·a)],下列叙述错误的是()A．图中A和B粪便中的能量被分解者利用时，大部分以热能形式散失B．图中A用于生长、发育和繁殖的能量为500J/(m2·a)C．图中由A到B的能量传递效率约为8.3%D．该海水立体养殖模式可增大流入该生态系统的总能量，提高了能量的利用率√

B解析：题图中A和B粪便中的能量被分解者利用，主要是借助分解者的呼吸作用分解粪便中的有机物，该过程中能量绝大多数以热能形式散失，A正确；根据同化量＝呼吸散失的能量＋用于生长、发育和繁殖的能量可计算出，A用于生长、发育和繁殖的能量＝3500＋2500－4000＝2000J/(m2·a)，B错误；由A到B的能量传递效率＝B同化量/A同化量×100%，A同化量＝3500＋2500＝6000J/(m2·a)，B的同化量＝A同化量－呼吸作用－流向分解者＝3500＋2500－4000－1500＝500J/(m2·a)，所以由A到B的能量传递效率为500÷6000×100%≈8.3%，C正确；该海水立体养殖模式表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参，在时间、空间上进行合理配置，可增大流入该生态系统的总能量，提高了能量利用率，D正确。

4．在“草→兔→鹰”的食物链中，能量流经兔所处营养级的过程如图所示[数字和字母均表示能量值，单位J/(cm2·a)]。已知草所处营养级的同化量为500J/(cm2·a)。下列叙述错