（人教版）高中思想政治必修4哲学与文化导学案 第二单元　第六课　第2课时　价值判断与价值选择.pptxVIP

;学习任务目标;问题式预习;

[易错提醒]价值判断是一种认识，价值选择是一种行为。人们的行为往往是在一定认识的指导下进行的。;

2．价值判断、价值选择与社会存在、社会实践：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是________在不同人的头脑中的反映，是在________的基础上形成的。;二、两个属性

1．社会历史性

(1)含义：随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而____。;

[易错提醒]价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。;

(2)意义：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种________，防止______________倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。;

2．主体差异性

(1)人们的________不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。

(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有______。

(3)价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的____，产生不同价值判断与价值选择的冲突。;

三、两个要求

1．自觉遵循社会发展的客观规律

(1)原因：人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的________。

(2)措施：必须坚持真理，遵循社会发展的________，走历史的必由之路。;2．自觉站在最广大人民的立场上;(2)正确处理_______

_________________的关系;(3)自觉站在______________________上;1．要在正确价值选择的基础上作出合理的价值判断。()

×提示：要在价值判断的基础上作出价值选择。

2．价值选择正确与否没有客观的评价标准。()

×提示：价值选择正确与否有客观的评价标准。

3．价值判断和价值选择具有阶级性。()

×提示：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。;4．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的阶级性。()

×提示：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性。

5．当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要以个人利益为重。()

×提示：当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要以人民群众利益为重。;任务型课堂;结合材料，运用自觉遵循社会发展的客观规律的知识，简要评析实施渐进式延迟法定退休年龄的合理性。

提示：①价值判断与价值选择具有社会历史性,退休年龄政策的制定应符合我国国情。②退休年龄政策的制定要遵循我国经济社会发展规律、人口发展规律。随着时代的发展,我国经济社会发生重大变化,实施渐进式延迟法定退休年龄能够适应我国人口发展新形势。;[评价活动]

1．平安大街是北京老城区核心干道，途经皇城根遗址公园、什刹海、北海公园等名胜古迹。近来，市民发现宽阔的大街变绿、变静了，两侧加了“绿带”，中间加了国槐与时令花卉组成的3米宽隔离带，机动车道“瘦身”，还添加了行人安全道，步行、骑行环境大大改善。平安大街的变化()

①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性

②是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征

③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性

④协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;

C解析：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，并非同一性转化为斗争性或斗争性转化为同一性，①错误。实践具有直接现实性，认为意识具有直接现实性的观点犯了唯心主义错误，排除③。平安大街的变化实现了“慢行优先”“静下来”，是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征，协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性，②④符合题意。;√;B解析：本题考查价值观的作用、价值判断的主体差异性、价值观与实践的关系，解答本题的关键在于明确价值观与价值判断的实质及其产生的前提与基础。对濒危戏曲剧种实施抢救工程有人叫好，有人反对，说明不同立场会形成不同的价值判断，价值观影响人们对事物的认识和评价，①④正确。价值判断是人们对事物能否满足主体的需要及满足的程度作出的判断，对事物的认识是进行价值判断的前提，②错误。价值观属于社会意识，产生于社会实践，③错误。;1．价值判断与价值选择的关系

价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也