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2025年传染病自查报告及整改措施(2篇)

2025年传染病自查报告及整改措施（第一篇）

一、引言

在2025年，传染病防控工作依然是公共卫生领域的重点。为有效预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人民群众的身体健康和生命安全，我们组织了全面的传染病自查工作。本次自查旨在发现传染病防控工作中存在的问题，及时采取整改措施，提升防控能力和水平。

二、自查基本情况

本次自查涵盖了医疗机构、学校、社区等多个重点场所，通过查阅资料、现场检查、人员访谈等方式进行。参与自查的人员包括公共卫生专家、医护人员、教育工作者等专业人员。

三、自查发现的问题

（一）医疗机构方面

1.发热门诊管理

部分医疗机构发热门诊布局不够合理，清洁区、污染区和半污染区划分不够清晰，存在交叉感染的风险。例如，某基层医院发热门诊的通道设置未能严格遵循“三区两通道”原则，患者与医护人员通道存在一定程度的交叉。

发热门诊的设备配备也存在不足。一些医院的发热门诊缺乏必要的快速检测设备，如新型冠状病毒、流感病毒等的快速检测试剂和仪器，导致对发热患者的诊断时间延长，不利于及时隔离和治疗。

2.传染病报告

个别医疗机构存在传染病报告不及时、不准确的情况。部分医生对传染病报告的重要性认识不足，未能及时将确诊或疑似传染病病例上报。在统计过程中发现，有几家医院的传染病报告卡填写存在信息缺失、错误等问题，如患者的联系方式填写错误，影响了后续的流调工作。

3.医疗废物处理

部分医疗机构的医疗废物分类收集不规范，存在将感染性废物与其他废物混放的现象。医疗废物暂存点的管理也存在漏洞，一些医院的暂存点未做到定期清洁消毒，导致异味较大，容易滋生细菌和病毒。

4.医护人员培训

医护人员对新发传染病的知识掌握不够全面。虽然定期组织了传染病培训，但培训内容更新不及时，未能涵盖最新的传染病诊疗方案和防控要点。部分医护人员在实际工作中对一些罕见传染病的诊断和处理能力不足。

（二）学校方面

1.晨午检制度落实

部分学校晨午检工作存在走过场的情况。教师在晨午检时只是简单询问学生是否有不适，未进行认真的体温测量和身体检查。一些学校的晨午检记录不完整，存在漏登、错登的现象，无法准确掌握学生的健康状况。

2.健康教育

学校的健康教育内容不够丰富，形式单一。大多只是通过宣传栏进行一些简单的传染病防治知识宣传，缺乏系统的课程教育。学生对传染病的预防措施了解不够深入，自我防护意识淡薄。

3.教室通风

部分学校教室通风条件较差，尤其是一些老旧教学楼。教室窗户开启不便，且缺乏有效的通风设备，导致室内空气污浊，容易传播呼吸道传染病。

4.应急处置预案

一些学校的应急处置预案缺乏可操作性。预案内容过于笼统，未明确各部门和人员在传染病疫情发生时的具体职责和工作流程，在面对突发疫情时难以迅速有效地开展应对工作。

（三）社区方面

1.环境卫生

部分社区存在环境卫生死角，垃圾清理不及时，污水排放不畅。一些老旧小区的下水道堵塞问题较为严重，容易滋生蚊虫和细菌，增加了传染病传播的风险。

2.公共设施消毒

社区的公共设施如电梯按钮、健身器材等消毒不及时、不彻底。虽然有消毒记录，但实际执行情况存在偏差，部分设施长时间未进行消毒，居民接触后容易感染病菌。

3.居民健康宣传

社区对居民的健康宣传工作不够到位。宣传方式主要以张贴海报为主，缺乏互动性和针对性。居民对传染病的防控知识了解有限，参与社区防控工作的积极性不高。

四、整改措施

（一）医疗机构整改措施

1.发热门诊管理整改

对发热门诊布局不合理的医疗机构，要求限期进行改造。严格按照“三区两通道”原则重新规划发热门诊的通道和区域设置，确保患者与医护人员的流线分开，减少交叉感染的风险。

加大对发热门诊设备的投入，配备必要的快速检测设备和试剂。建立设备维护和更新机制，定期对设备进行检查和校准，确保设备正常运行。

2.传染病报告整改

加强对医护人员的传染病报告培训，提高其对报告重要性的认识。建立传染病报告奖惩制度，对及时、准确报告的医护人员给予奖励，对漏报、迟报的人员进行处罚。

完善传染病报告流程，利用信息化手段实现报告的自动化和实时化。加强对报告卡填写的审核，确保信息完整、准确。

3.医疗废物处理整改

开展医疗废物分类收集专项培训，提高医护人员对医疗废物分类的认识和操作技能。在各科室配备足够的分类收集容器，并设置明显的标识，确保医疗废物分类准确。

加强对医疗废物暂存点的管理，定期进行清洁消毒，建立消毒记录台账。与有资质的医疗废物处理单位签订合同，确保医疗废物及时、安全地处理。

4.医护人员培训整改

定期更新传染病培训内容，邀请专家进行最新诊疗方案和防控要点的授课。采用线上线下相结合的培训方式，提高培训的覆盖面和效果。

建立医护人员传染病知识考核机制，将考核结果与绩效