第11课 五代史伶官传序(习题课件含答案解析）-语文选择性必修中册.pptxVIP

第三单元历史的现场;基础觉醒文言必备知识;2.指出下列句子中加点词的活用类型和意义。;3.解释下列句子中加点词的古义和今义。;4.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是();【解析】A项，两个“之”，第一个是结构助词，的；第二个是用在主谓之间，取消句

子独立性。B项，两个“以”，第一个是介词，把；第二个是连词，相当于“而”，表顺承。

C项，两个“方”均为副词，正当……时。D项，两个“其”，第一个是代词，他们的；第

二个是副词，表祈使语气。;5.判断下列句子的文言句式。;6.下列对课文中相关内容的解说，不正确的一项是();7.把下面的句子翻译成现代汉语。;题型觉醒名篇名句默写;（3）《五代史伶官传序》通过对比庄宗极盛、极衰时的两种情形，得出“___________

___，______________”的结论。今天读来，依然有现实意义，警示我们要树立忧患意识，

力戒骄奢。;题型觉醒文言文阅读;崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，

多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，

乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬。崇韬对曰：“愿陛下

无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼。宦官曰：“崇韬之第，无异

皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。

明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦

官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”

监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊

迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之。因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。

庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。

其破蜀所得，皆籍没。

（节选自《新五代史·郭崇韬传》）#1.1.4;材料二：

后唐庄宗有二臣焉：嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。

庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之???畏者也。庄宗

苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌，

而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死

已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易

若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣而又去我之所与与

彼之所畏者则大祸之集可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。

（节选自何去非《郭崇韬论》）;9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面句子中相应位置的字母圈出来。

（3分）

固已大A失B计矣C而又去我D之所与E与彼之所畏者F则大祸之集G可胜H救哉;【解析】正着断。A处，若断开，“固已大”表意不明，结构不完整，A处不断

开。B处，若断开，“失”后缺少宾语；若不断开，“计”是“失”的宾语，“矣”是句末语气

词，故在C处断开。D处，若断开，“而又去我”，又除去我，句子结构虽然完整，但是

有点不符合逻辑啊，为啥要除去我？往后看，假设不断，“之所与”与“我”明显联系更紧

密，D处不断开。E处，分析句子成分，“去”是动词，在句中作谓语；“我之所与”与“彼

之所畏者”为并列宾语，中间用“与”连接，且F处的“则”明显是下一句的开头，故E处不

断开，F处断开。还剩一处，看G、H两处，“大祸之集”是主谓结构，语意独立，意为

“大祸临头”，故在G处断开。;倒着断。先看H处，若断开，“救哉”不能单独成句；若不断开，“可胜救哉”语

意完整。故H处不断开，G处断开。F处，若断开，“则”常为句首连词，“大祸之集”是主

谓结构，语意独立，故F处断开。还剩一处，E处，若断开，E处后的“与”为连词，前面

缺少成分；若不断开，“我之所与”与“彼之所畏”结构一致，在句中为并列宾语，C处后

的“而”为转折连词，故D、E处不断开，C处断开。检查前面的成分是否能独立成句，

“计”是“失”的宾语，“矣”是句末语气词，故在C处断开无误。;10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）();【解析】A（√）将“攻克”代入原文，语意通顺，解释正确。将“攻克”代入“能克终者盖

寡”，语意不通顺，“能克终者盖寡”中的“克”意思是能够，二者意思不同。选项正确。

B（√）将“离间之辞”代入原文，语意通顺，解释正确。将“离间之辞”代入“谗人间之”，

语意不通顺。“谗人间之”中的“间”是动词，离间，文中的“间”是名词，二者意思不同。

选项正确。

C（×）将“假