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第4课活动：计算大比拼清华大学版2024五年级上册

游戏：双人计算大比拼(100以内的整数四则运算)规则：●一方出题，另一方分步骤描述计算过程。●若回答正确，互换角色，继续出题作答。●一方答错，游戏结束，出题方获胜。

这个游戏能不能利用计算机来实现？讨论

课堂活动一想一想:先从实现加法开始，实现两个数的相加，算法步骤是什么？【课堂任务一】实两个数相加，算法步骤：1.2.3.4.

计算工具算筹算盘计算尺机械计算机

课堂活动二【课堂任务二】做一做：用图形化编程工具实现两个数的加法计算。（可以按照程序算法的输入、处理、输出流程来制作作品。）自学P23-25“读一读”内容，完成任务。

1.程序的输入①在图形化编程工具中获取输入的数据，可以使用外观模块中的“询问【】并等待”积木。②在“变量”模块中，单击，创建变量“加数a”和“加数b”。③设置变量“加数a”和“加数b”的值为询问后的“获得答复”。获得答复创建变量“询问【】并等待”积木

2.程序的处理成功获取加数a和加数b的数据后，运用“运算”模块中“四则运算积木块”,按照加法运算法则进行运算。加法计算两个数的和

3.程序的输出要输出数据，可以使用“对话【】”或“新建对话框【】”积木。输出两个数的和

议一议【课堂任务三】任务：设置不同的“加数a”“加数b”的值，验证编写的程序是否准确。记录表：请让小伙伴尝试设置不同的“加数a”“加数b”的值。将值记录在【课堂任务三】中，算一算，验证编写的程序是否准确。

能力提升【课堂任务四】编程任务：改编程序，分别实现+、-、x、÷的计算。本节课，我们用程序编写了两数相加的程序，你能通过改编程序，分别实现+、-、x、÷的计算程序么？完成【课堂任务四】。编程：四则运算

四则运算程序加法运算程序：减法运算程序：

乘法运算程序：除法运算程序：四则运算程序

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