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《夏天里的成长》同步练习

一、基础积累与运用

《夏天里的成长》以其生动的笔触描绘了夏日万物蓬勃生长的景象，字里行间洋溢着生命的活力与对自然的赞美。通过以下练习，我们将巩固对课文的理解，提升语言素养。

（一）字词积累

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：

*（）高粱（注意“粱”字的写法与读音，区分于“梁”）

*苞蕾（）（思考“苞”的本义与植物生长的关联）

*苔藓（）（）（这两个字常连用，形容潮湿环境中的植物）

*菜畦（）（注意“畦”字的声调与字形）

*不声不xiǎng（）（结合语境，形容植物默默生长的状态）

*一天一个样，简直是飞长（）（此处“长”为动词，注意读音）

*从土里zuān（）出来（这个动词形象地表现了生命力的顽强）

2.解释下列词语在文中的含义，并任选两个造句：

*迅速：（文中指事物在夏天生长的速度之快）

*跳跃：（文中形容生长的幅度大，有活力）

*丰满：（文中指果实等长得饱满充实）

*谚语：（文中引用来说明夏天生长的普遍规律，体现了劳动人民的智慧）

*造句：

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*_________________________________________________________

3.选词填空：

（备选词语：生长、成长、舒展、伸展、孕育、萌发）

*夏天是万物迅速（）的季节。

*柏油路也软绵绵的，像是高起来。（思考：这里用哪个词更能体现柏油路在高温下的状态变化？）

*草长，树木长，山是一天一天地变（）。

*水长，瀑布长，河也是一天一天地变（）。

（二）语言理解

1.课文开篇即点出“夏天是万物迅速生长的季节”，这句话在全文中起到了什么作用？

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2.作者为了说明“夏天是万物迅速生长的季节”，列举了哪些事物？请你分点概括，并说说它们有什么共同特点。

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3.文中引用了一句谚语：“不热不长，不热不大。”你如何理解这句谚语在文中的含义？它是否仅仅适用于农作物？

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二、阅读理解与分析

（一）重点句段品读

阅读课文中描写植物生长的段落，回答问题：

“你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”

1.这句话运用了哪些感官描写？有什么表达效果？

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2.“一天可以长出几寸”、“一夜可以多出半节”，这些表述有何特点？体现了夏天生长的什么特点？

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（二）