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小学语文五年级阅读方法

课外阅读是学生为爱好而主动获取知识的一种学习手段，可

以为学生补充课外知识，也可以有效提高其语文成绩，并下面为大家

带来了小学语文五班级阅读（方法），供大家参考。

1小学语文五班级阅读方法

・、默读法

默读是语（文学习）中最常常最重要的训练之一。默读跟朗读不

一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，

即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，

更不能读出声来。

要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。

边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一

想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。

二、移位法

课外同步阅读是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一

个过程。老师在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教（文章）

的特点有计划、有目的地选择，让学生不知不觉地在移位中获得知识。

三、勾回、摘录法

阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;

画出重点词语和句（子）以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方,

并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕

迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、

难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。

四、问题法

读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考:达到基本上

读懂课文的目的。

2小学语文五班级阅读方法

1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从

总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间

内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重

要方法。

浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括

文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主

要论点、主要论题或是主要内容等。通过讨论题目，可以对文章或书

籍一个总体的认识。

二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或

书籍大体框架、基本思路所了解。三是正文，这一部分浏览的关键

主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏

览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆不够完整

的地方，或值得深究之处，可再作必要的重点补阅。

2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄,

以大容量获取信息的一种（快速阅读）方法。

扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的

视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼

停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理

解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方

法又称为面式阅读法。

由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读

这些经常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在；可以沿

着情节进展线索跳读，如在记（叙文）体中情节之外的纯景物、人物

的大段静态描写可直接略过;可以根据语法结构的提示跳读，通过结

构词语的帮助来把握书中的思路，如“由此看来”、“总之”等就可

提小读者很快找到关键性的（总结）句。

4、寻读法。寻读法是指为得到急需的关资料，在众多相关书

籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。

寻读法是日常工作和学习中常常使用的一种快速阅读方法。我们

在辞典中查阅某个字词的意义或读音;在报纸上查看当天的重要新

闻;在电视报上了解想看的电视节目;在产品（说明书）中查讯某个故

障的排除方法;在某本书中通过目录提要寻找自己最感好的内容;

在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻

读法。

寻读时，要在