2025秋小学科学苏教版（2024）三年级上册《像工程师那样》教学设计.docxVIP

2025秋苏教版（2024）三上《像工程师那样》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本专项学习是苏教版（2024）三上科学工程实践能力培养的核心内容，衔接低年段零散实践经验，以“火星着陆器方案”为案例引入，通过“鸡蛋紧急迫降器”实践任务，系统呈现“明确问题-设计方案-选择方案-检验改进-发布成果”工程流程，实现从认知工程师职业到践行工程思维的进阶，是落实课标“技术与工程”领域要求的关键载体。

二、学情分析

三年级学生好奇心强，对“工程师”职业有模糊认知，二年级已掌握基础观察与操作技能，但缺乏系统工程思维，设计方案时思路零散，材料组合与问题分析能力薄弱；小组合作中易因沟通不畅影响效率，“鸡蛋迫降”任务既贴近生活又具挑战性，可激发实践兴趣。

三、课标目标

1.科学观念：明确工程实践的基本流程，知道设计需结合需求选择材料（如海绵减震、气泡膜固定），了解多方案权衡的重要性；

2.探究实践：能完成“鸡蛋迫降器”设计、制作与梯度测试（1米→2米→3米），学会记录与改进；

3.思维能力：培养“问题-方案-依据”逻辑，提升权衡选择与创新思维；

4.态度责任：感受工程严谨性，养成协作与改进意识，增强科技认同。

四、教学重难点

1.重点：掌握工程实践完整流程，独立完成“鸡蛋迫降器”设计与制作；

2.难点：依据需求设计合理方