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基于《中国高考评价体系》之2025年高考英语试题分析与反思

一、透过《中国高考评价体系》直击考题

2025年高考英语新课标卷严格遵循《中国高考评价体系》“一

核、四层、四翼的框架要求。同时紧密对接《普通高中英语课程

标准》，实现了从知识考查向素养导向的全深度面转型。以下是试

题与考试大纲的具体关联分析：

2025年高考英语新课标卷严格遵守

遵守框《中国高考评价体系》“一核四层四翼”

试题总架要求的框架要求，实现从知识考查向素养导

向的全面转型。|

体评价

对接课试题紧密对接《普通高中英语课程标准》要求，

程标准体现了高考对高中英语教学的引导作用。

♦

（一）“一核

“一核”凸显高考核心功，回答“为什么考”的问题。通俗

说，就是高考到底是为何存在？其答案是“立德树人、服务选才、

引导教学”O

关键能力

学科素养

核心价值

立德树人

服务选才

引导教学

❖

1、立德树人

高考不仅直观地体现为考分数，更要培养学生成为三观正，有

社会责任感的人。因此，考题从核心价值层面，紧扣“一核”育人

目标，将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化深度融合。其中

有些考题体现的是我们的家国情怀与文化自信。如，全国一卷阅读

D聚焦

“微塑料污染篇这一全球性环境问题，特别介绍中国科研人

员提出的解决方案，展现中国科学家解决现实问题的科学精神与务

实作风，也传递了生态文明建设的中国方案。全国二卷语法填空语

篇通过一名定居中国的美籍女士对其在浙江乡间晾衣后感受到“阳

光的味道的经历和充满感情的描述，展现中国人善用自然之力创

造诗意栖居的生活智慧。全国一卷语法填空语篇介绍的围棋主题艺

术展则巧妙融合传统文化、人工智与当代艺术，是中国传统文化

中的哲思与智慧和现代科技结合的全新呈现。这些语篇从不同视角

构建起对中国智慧的立体诠释，在考查语言力的同时，启发学生

对中华文明的深入思考，也量化测试了其对中华文明的内化情况，

引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。

“一核”之立德树人奉

家国情怀如全国二卷语法填空语篇展现中国人活智慧；全国一卷

t-语法填空语篇呈现围棋主题艺术展，融合传统文化与现代

勺科技，增强学文化自信。

文化自信

全壬求视野试题选取涉及气候变化、粮食危机等全球性问题的语

与篇,如全国二卷阅读D篇阐释可持续发展理念，全国一卷

阅读A篇探讨碳排放问题，培养学全球视野和人类命运

责任担当共同体意识。

有些考题凸显全球视野与责任担当：整个试题选取的语篇材料

话题丰富，涉及气候变化、粮食危机、微塑料污染、交通领域碳排

放等全球性问题，引导学生从人类命运共同体的视角深入思考问题。

全国二卷阅读D篇通过将食材边角料加工成美味佳肴的案例，生动

阐释了节约食物和物尽其用的可持续发展理念。全国一卷阅读A篇

探讨交通运输领域的碳排放问题，通过数据对比和利弊分析指出未

来源改革的方向，强调加快绿色源的发展。这些语篇材料通过

“指出问题一分析