第三单元第1课 插画与文学 教学设计 2025-2026学年冀美版（2024）初中美术七年级下册.docxVIP

第三单元《第1课插画与文学》教学设计

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025-2026学年初中美术冀美版七年级下册

课程基本信息

学科

美术

书

年级七年级

学期秋季

课题

《插画与文学》（第1课时）

教科书

名：美术教材

出版社：河北美术出版社

出版日期：2024年

教材分析

本课是“为文学作品画插画”单元的基础理论课，以“认知插画—解析图文关系—尝试图文转

化”为逻辑主线。教材通过跨体裁、跨风格案例，系统呈现插画概念、特点及与文学的相辅相成关

系，穿插“作品对比”“元素提取”等栏目，将抽象“图文关系”转化为可感知的分析方法，最终指

向“理解图文融合之美”的核心目标，呼应单元“以画释文”主题。

学情分析

七年级学生对“插画”并不陌生，在童年阅读中已有大量接触，但多数停留在“书里的画”的

浅层认知。他们具备一定的文学理解能力和基础的绘画表现能力，但对于如何将文字“翻译”成画

面，以及如何通过画面表达更深层的文学意蕴，缺乏系统的方法和自觉的意识。他们喜欢故事，想

象力活跃，本课正是要激活他们的这种潜能，引导他们从被动的读者、观者，转变为主动的、有思

想的文本诠释者和视觉创作者。

教学目标

审美感知：能准确说出插画的定义与直观性、生动性、补充性三大核心特点，通过作品赏析识

别插画用形象、色彩、构图诠释文学内容的基本方式。

艺术表现：能结合简短文学片段（如古诗、童话），用线条、简单色彩完成创意草