第七单元第2课 方法探秘 教学设计 2025-2026学年冀美版初中美术七年级下册_17623904240774521.docxVIP

第七单元《第2课方法探秘》教学设计

2025-2026学年初中美术冀美版七年级下册

课程基本信息

学科

美术

年级

七年级

学期

秋季

课题

《方法探秘》（第1课时）

教科书

书名：美术教材

出版社：河北美术出版社出版日期：2024年

教材分析

本课是第七单元《传统工艺——秸秆扎刻》的核心技能课，是第1课《追根溯源》的理论知识向实践能力转化的关键一环。教材旨在引导学生从“欣赏者”转变为“探索者”，亲手触碰材料，学习并练习秸秆处理和核心连接技术。本课不追求复杂作品的完成，而是重在通过基础构件的制作，让学生扎实地体验工艺流程，感悟技艺精髓，为下一课进行完整作品创作打下坚实的基础。

学情分析

通过第一课的学习，七年级学生对秸秆扎刻已产生文化认同感和探究兴趣，他们摩拳擦掌，渴望动手制作。然而，他们虽然热情高涨，但动手能力、空间想象力和耐心细致程度差异较大。对于“榫卯”这类需要精准度和技巧的操作，可能会因初次尝试而屡屡受挫，容易产生烦躁情绪。因此，教学需将复杂的工艺流程分解为简单、可控的步骤，提供充足的练习材料和清晰的指导，并大力鼓励试错精神，让学生在“做”中感悟，在“败”中学习。

教学目标

审美感知：能从秸秆扎刻作品中，识别“编织法”“榫卯连接法”等技法的视觉特征，分析不同技法对作品结构稳固性与造型美感的影响。

艺术表现：能熟练完成秸秆扎刻“选材