2025-2026学年小学六年级上学期班主任工作计划.pdfVIP

2025-2026学年小学六年级上学期班主任工作计划

六年级是小学阶段的关键时期，学生面临着学业和身心发展的双重挑战。作为班

主任，我将全力以赴，通过精心的规划和细致的工作，为学生的成长提供坚实的支持

和引导。

一、班级管理：营造和谐有序的学习环境

(一)建立民主、开放的班级氛围

六年级的学生正处于从童年向青春过渡的阶段，他们渴望被尊重和理解。我将通

过班会、主题活动等多种形式，鼓励学生表达自己的想法和感受。例如，组织“我的

梦想”主题班会，让学生分享自己的理想和困惑，为他们提供展示自我的平台。同时，

设立“班级小议事会”,由学生代表轮流主持，每周讨论班级事务，增强学生的责任感

和参与感。通过民主参与，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

(二)细化班级规章，强化自主管理

完善班级公约，结合学生实际情况，由学生自主制定课堂纪律、卫生打扫、作业

规范等具体规则。通过参与规则制定，学生将更加自觉地遵守。引入“自律小组”,每

天检查学生的课桌整洁和作业完成情况，并扩大这一制度，设立更多岗位，培养学生

的组织能力。注重细节管理，安排固定的“值日生”负责教室内外的清洁，培养学生良

好的生活习惯，创造整洁、舒适的学习环境。

(三)关注个体差异，实施分层管理

根据每个学生的学习能力和兴趣差异，制定个性化的管理方案。对于学习基础较

弱的学生，给予更多关注和辅导；对于表现突出的学生，提供展示和发展平台。推行

“一帮一”学习伙伴制度，让成绩好的学生帮助成绩稍弱的学生，促进互助共进。通过

分层管理，确保班级整体有序运行，兼顾每个学生的成长需求。

二、学习指导：助力学生学业稳步提升

(一)制定科学合理的学习计划

根据学校教学进度和学生实际情况，带领学生制定阶段性学习目标，细化到每周、

每天的任务。引导学生制定“学习日志”,记录每日学习内容和心得，帮助学生理清学

习思路，便于及时了解他们的学习状态。结合每月的学习反馈，调整计划内容，确保

学生稳步进步。

(二)开展针对性的学科辅导

针对六年级各学科的重点难点，组织课后辅导和兴趣小组。邀请任课老师合作，

根据学生需求制定细致的辅导方案，利用课余时间进行有针对性的讲解，帮助学生夯

实基础，提升能力。例如，针对语文阅读理解能力不足的学生，开展阅读理解辅导班，

提高学生的阅读水平和课堂表现。

(三)培养良好的学习习惯

开学初，带领学生学习时间管理、笔记整理、复习方法等实用技巧。举办“学习

方法分享会”,邀请成绩优异的同学介绍学习经验，激发全班的学习热情。利用晨读、

课间操时间，组织读书分享和知识竞赛，营造浓厚的学习氛围，帮助学生养成持之以

恒的学习态度。

三、心理健康：关注学生成长的内心世界

(一)关注学生心理变化，及时疏导情绪

六年级学生情绪波动较大，升学压力和同伴关系可能影响心理健康。我将保持与

学生的密切沟通，定期开展心理健康教育，利用班会时间讲解情绪管理、人际交往技

巧，帮助学生认识自我、理解他人，建立积极健康的心态。及时发现因家庭变故、学

习压力等原因情绪低落的学生，通过一对一谈心等方式，帮助他们走出阴霾，重新融

入集体。

(二)建立师生信任关系，营造温馨氛围

秉持“以爱育人”的理念，耐心倾听、尊重理解每一个孩子。每天安排固定时间与

学生交流，及时发现和解决问题，让学生感受到班主任的关怀和支持，增强他们的安

全感和归属感。例如，关注经常迟到的学生，主动沟通了解原因，与家长合作帮助学

生改正习惯。

(三)开展丰富多样的心理健康活动

组织主题班会、心理剧表演、团队拓展等活动，激发学生的兴趣和参与度。通过

“情绪小剧场”等活动，让学生通过角色扮演表达内心的困惑和期待，培养表达能力，

促进同学间的理解和包容。引入更多互动性强、寓教于乐的活动，帮助学生释放压力，

增强心理韧性，应对升学和成长的挑战。

四、家校合作：构建共育共管的教育合力

(一)加强家校沟通，形成教育合力

建立多渠道沟通机制，利用家长会、微信群、电话联系等方式，及时反馈学生的

学习和生活情况，倾听家长的意见和建议。邀请家长参加开放日活动，亲身感受学生

的学习状态。定期发布班级简报，让家长了解班级动态和教育重点，增强家校互动的

透明度和实效性。

(二)开展家长培训，提升家庭教育水平

针对家长对小学毕业阶段教育的焦虑和缺乏科学教