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2025年国家开放大学《发展心理学》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.发展心理学的研究对象是（）

A.动物的心理发展

B.婴幼儿的心理发展

C.人类的心理发展

D.老年人的心理发展

答案：C

解析：发展心理学是心理学的一个分支，专门研究人类从出生到死亡整个生命历程中心理的发生、发展和变化规律。它不仅关注婴幼儿和老年人的心理发展，也包括青少年、成年人等各个阶段的心理变化，因此研究对象是人类的心理发展。

2.下列哪项不是皮亚杰认知发展理论中的阶段（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.抽象运算阶段

答案：D

解析：皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。因此，“抽象运算阶段”不是皮亚杰理论中的认知发展阶段。

3.埃里克森社会心理发展理论中，青少年期的主要发展任务是（）

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

答案：C

解析：埃里克森的社会心理发展理论将个体发展划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的心理社会任务。青少年期（约12-18岁）的主要发展任务是同一性对角色混乱，个体需要探索和建立自我同一性，明确自己的角色和价值观。

4.维果茨基认为，儿童的发展主要依赖于（）

A.先天遗传因素

B.环境刺激

C.社会文化互动

D.自我学习

答案：C

解析：维果茨基的社会文化理论强调社会互动和文化工具在儿童发展中的重要作用。他认为，儿童的发展是通过与更有经验的他人（如父母、老师）的互动以及使用文化工具（如语言、符号）来实现的。因此，社会文化互动是儿童发展的重要依赖因素。

5.以下哪项不是行为主义学习理论的核心观点（）

A.学习是通过刺激-反应联结建立的

B.学习主要依赖于内在心理过程

C.强化在行为塑造中起着重要作用

D.经典性条件反射和操作性条件反射是学习的主要机制

答案：B

解析：行为主义学习理论的核心观点是，学习是通过外部环境和经验的刺激与反应之间的联结来实现的，强调可观察的行为变化。经典性条件反射和操作性条件反射是行为主义的主要学习机制。行为主义理论通常忽视或淡化内在心理过程的作用，认为学习主要依赖于外部刺激和强化。

6.根据柯尔伯格的道德发展理论，遵守规则的主要动机是（）

A.避免惩罚

B.获得奖励

C.维护社会秩序

D.体现个人价值

答案：A

解析：柯尔伯格的道德发展理论将个体的道德发展划分为三个水平六个阶段。在遵守规则阶段（属于前习俗水平的第一阶段），个体遵守规则的主要动机是为了避免惩罚或获得奖励。这个阶段的道德判断是基于外部强制和后果的。

7.哪种心理治疗流派强调通过自由联想和释梦来探索潜意识冲突（）

A.行为主义疗法

B.人本主义疗法

C.认知疗法

D.弗洛伊德主义疗法

答案：D

解析：弗洛伊德主义疗法（精神分析疗法）的核心技术包括自由联想、梦的解析和移情分析等，旨在探索个体的潜意识冲突和早期经验对现在行为的影响。行为主义疗法关注可观察的行为和外部刺激；人本主义疗法强调自我实现和积极关注；认知疗法则着重于识别和改变不良认知模式。

8.以下哪项不是影响依恋关系的因素（）

A.亲子互动模式

B.个体气质特征

C.社会文化背景

D.个体智力水平

答案：D

解析：依恋关系是婴幼儿与主要抚养者之间形成的情感联结，主要受亲子互动模式、个体气质特征（如活动水平、适应能力）和社会文化背景（如文化规范、家庭价值观）等因素的影响。个体的智力水平通常不被认为是影响依恋关系的主要因素。

9.哪个发展阶段的个体开始能够进行逻辑推理和假设检验（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.青少年期

D.成年期

答案：C

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，青少年期（约12-18岁）的个体进入形式运算阶段，这个阶段的认知特点是可以进行抽象思维、逻辑推理和假设检验。婴儿期和幼儿期的认知能力主要限于感知运动和前运算水平；成年期虽然认知能力相对成熟，但形式运算思维是青少年期的重要特征。

10.以下哪项不是布朗芬布伦纳生态系统理论中的系统（）

A.微系统

B.中间系统

C.宏系统

D.超系统

答案：D

解析：布朗芬布伦纳的生态系统理论将个体发展置于多层环境系统之中，包括微系统（个体直接参与的环境）、中间系统（不同微系统之间的联系）、外层系统（个体未直接参与但会影响其发展的环境）和宏系统（社会文化背景、文化价值观等）。理论中包含微系统、中间系统和宏系统，但不包括“超系统”这一分类。

11.在发展心理学的研究方法中，观察法的主要优点是（）

A.可以精确测量行为频