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谈初中道德与法治教学中培养学生道德修养的策略

摘要：道德修养是初中生未来发展的“立身成人之本”，由内在的良好道德品质及外在的良好行为习惯两个部分有机构成，具体表现为个人品德、家庭美德、社会公德及职业道德等四个方面。通过初中道德与法治课程提高学生的道德修养，不仅有利于学生形成正确的价值观念，养成良好的行为习惯，提升学生的社会适应能力，同时可以促进教师的专业素养发展。教师可以采用立足课堂引发学生换位思考、强化道德修养的榜样教育、重视学生的心理健康教育、开展多种形式的社会实践活动等策略，培养学生的道德修养，促进学生的全面发展。

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在“课程性质”部分明确指