第五章 Part 7钻的动作（课件）2024年《学前儿童体育教育》（劳动版）同步教学.pptxVIP

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2025-11-11 发布于河南
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第五章 Part 7钻的动作（课件）2024年《学前儿童体育教育》（劳动版）同步教学.pptx

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第五章学前儿童基本动作;CONTENTS

;CONTENTS

;;幼儿早期时由于空间感知能力和判断能力较差，还不能较好地运用曲腿、弯腰和缩紧身体等动作，所以往往不能迅速、准确地钻过障碍物。随着年龄的增长和经验的丰富，以及动作和能力的发展，大班幼儿基本掌握了钻的动作，已能比较灵敏、协调、正确地钻过各种障碍物。

不同年龄阶段的幼儿有着不同的钻的特点，具体内容如表5-17所示。;二、钻的动作的基本要求;（一）钻常见的错误动作;（二）钻常见错误动作的纠正方法;钻的练习形式有正面钻和侧面钻两种，教师可以选择不同的形式对幼儿的身体进行全面的锻炼，具体如表5-18所示。;班级;;幼儿很小的时候就已经开始学习和练习爬的动作了。开始时，只是腹部着地倒退着爬，渐渐地能曲膝双手着地爬行。随着年龄的增长，经过练习，幼儿能够掌握手脚着地爬行、爬越障碍物等动作技能，动作的灵活性和协调性也提高了。

不同年龄阶段的幼儿有着不同的爬的特点，具体内容如表5-20所示。;二、爬的动作的基本要求;（一）爬常见的错误动作;（二）爬常见错误动作的纠正方法;爬的形式是多种多样的，教师可以选择不同的形式对幼儿的身体进行全面的锻炼，具体如表5-21所示。;五、爬的教学要求与教学内容;;随着神经和运动器官的发展，4～5岁的幼儿平衡能力有了显著提高。该年龄段幼儿能上下肢协调地走平衡木，同时可以适当调整身体做各种动作，如边走边做平举、上举，或者侧走、蹲走等，能根据活动的需要，保持身体的平衡与稳定。

不同年龄阶段的幼儿有着不同的平衡特点，具体内容如表5-23所示。;二、平衡动作的基本要求;（一）平衡常见的错误动作;（二）平衡常见错误动作的纠正方法;平衡的形式是多种多样的，教师可以选择不同的形式对幼儿的身体进行全面的锻炼，具体如表5-24所示。;四、不同平衡形式的锻炼价值与动作要领;五、平衡的教学要求与教学内容;