历史教师收集文物应当注意的几点细节.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

历史教师收集文物应当注意的几点细节

赵红超邓州市第二高级中学校

核心词:中学教师常见文物收集

文章摘要：

文物是物化的历史。收集常见历史文物文物，有助于我们中学一线教师加深对历史知识的了解。展示这些常见文物，则有利于激发中学生学习历史的兴趣，培养他们的历史基本素养。为此，中学教师在收集常见文物时要遵循服务历史教学的原则，经济适度性原则，便于保存性原则，师生合作性原则，慎重甄别性原则等。

历史文物在我们日常生活中比较常见，例如古今钱币、邮票、生产工具或者生活用品等，它们是历史变迁活动留给在我们的具体见证。作为一名历史教师，适当收集一些这类文物，有助于激发中学生学

教师资格证持证人

自强不息，止于至善！

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年08月05日上传了教师资格证

更多 >