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语文试卷分析题及答案

一、阅读理解（共30分）

阅读下面记叙文，完成1-5题。

老柿树

①外爷家的院落前，长着一棵老柿树，粗得两人合抱不住，高约十几米，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞。每年夏天，浓密的枝叶遮挡住炎炎烈日，树下便成了外爷家院子里最凉快的地方。外爷常常搬个小板凳坐在树下，一边摇着蒲扇，一边给我讲过去的故事。

②我小时候最爱做的事，就是在秋天柿子成熟时，跟着外爷去摘柿子。老柿树的柿子个头不大，表皮有些粗糙，但果肉很甜，带着一股独特的果香。外爷会搬来梯子，小心翼翼地爬上树，用系着网兜的长竹竿，一个个将柿子从枝头勾下来。我则在树下负责捡柿子，把掉落的柿子轻轻放进竹筐里，生怕碰坏了它们。有时候，我会忍不住拿起一个刚摘下来的柿子，在衣角上擦两下，就迫不及待地咬上一口，甜滋滋的汁水瞬间充满口腔，那味道，我至今还记得。

③后来，我上学了，就很少再去外爷家。每年秋天，外爷都会托人给我家捎来一筐柿子，说这是老柿树上结的，让我尝尝鲜。可我忙着学习，常常把柿子放在一边，等想起吃的时候，有些柿子已经开始腐烂了。外爷知道后，也不生气，只是说：“明年我再给你留些好的。”

④去年冬天，外爷突然病重，我赶回老家时，外爷已经说不出话了。他指着窗外的老柿树，眼里满是不舍。没过多久，外爷就离开了我们。今年春天，老柿树的枝叶变得稀疏了许多，夏天也没有再像往年那样枝繁叶茂。秋天到了，老柿树上只结了几个孤零零的柿子，挂在枝头，随风摇晃。

⑤现在，我每次回到外爷家，都会走到老柿树下，摸着它粗糙的树干，仿佛还能感受到外爷的气息。老柿树，不仅承载着我童年的回忆，更承载着外爷对我的爱。

文中第①段对老柿树的描写有什么作用？（4分）

答案：首先，通过描写老柿树“粗得两人合抱不住，高约十几米，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞”，生动形象地展现出老柿树的粗壮和茂盛，让读者对老柿树有直观的印象（2分）；其次，“浓密的枝叶遮挡住炎炎烈日，树下便成了外爷家院子里最凉快的地方”，为下文写外爷在树下给“我”讲故事、“我”和外爷的互动做了铺垫，营造出温馨的氛围（2分）。

赏析文中第②段画横线句子“外爷会搬来梯子，小心翼翼地爬上树，用系着网兜的长竹竿，一个个将柿子从枝头勾下来”的表达效果。（6分）

答案：这句话运用了动作描写（2分），“搬来”“爬上”“勾下来”等一系列动词，准确细致地刻画了外爷摘柿子时的过程（2分），“小心翼翼”一词更体现出外爷对柿子的爱惜，也从侧面反映出外爷对“我”的疼爱，因为他知道“我”喜欢吃老柿树的柿子，所以摘柿子时格外小心（2分）。

文中多次提到老柿树的柿子，有什么深层含义？（6分）

答案：老柿树的柿子是“我”童年美好回忆的象征，小时候“我”和外爷一起摘柿子、吃柿子的场景，都与柿子紧密相关，柿子承载着“我”童年的欢乐（2分）；柿子也是外爷对“我”的爱的载体，每年秋天外爷都会给“我”捎柿子，即使“我”有时会浪费，外爷也不生气，依然想着“我”，柿子传递着外爷对“我”浓浓的关爱（2分）；此外，随着外爷的去世，老柿树结的柿子越来越少，柿子的变化也暗示着“我”与外爷之间美好时光的逝去，表达了“我”对逝去岁月和外爷的怀念（2分）。

文中第④段写老柿树“枝叶变得稀疏了许多，夏天也没有再像往年那样枝繁叶茂”“只结了几个孤零零的柿子”，这样的描写有什么用意？（6分）

答案：这里运用了借物抒情的手法（2分），老柿树的变化与外爷的去世相呼应，外爷离开后，老柿树也失去了往日的生机，仿佛在为外爷的离世而悲伤，通过描写老柿树的衰败，含蓄地表达了“我”对外爷去世的悲痛和对他的思念之情（2分）；同时，老柿树的变化也让文章的情感更加沉重，与前文老柿树的枝繁叶茂形成对比，突出了时光的流逝和生命的无常，加深了文章的感染力（2分）。

结合全文，谈谈你对文章结尾“老柿树，不仅承载着我童年的回忆，更承载着外爷对我的爱”这句话的理解。（8分）

答案：从表层含义来看，老柿树是“我”童年生活的重要场景，“我”在老柿树下听外爷讲故事，和外爷一起摘柿子、吃柿子，这些童年的点滴回忆都与老柿树紧密相连，所以老柿树承载着“我”的童年回忆（3分）；从深层含义来讲，老柿树是外爷对“我”的爱的见证者和传递者，外爷在老柿树下陪伴“我”成长，用老柿树的柿子表达对“我”的疼爱，外爷的爱融入到与老柿树相关的每一个细节中（3分）；这句话总结全文，点明了老柿树的象征意义，表达了“我”对童年时光的怀念和对外爷深深的感激与思念之情，升华了文章的主题（2分）。

阅读下面说明文，完成6-8题。

蜜蜂的“语言”

①蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们不仅能酿造蜂蜜，还拥有独特的“语言”系统，能够在同伴之间传递信息，协