Unit 4 Helping in the community第5课时 Part B Let’s learnMake fun sentences (教学评教学设计)英语人教PEP版四年级上册2025_可搜索.pdfVIP

单元Unit4课时第5课时

●Lead-in

片引导学生观察“...bedoing.….”结构，激活学生已有的职业与动作类英语

词汇储备，自然引出“社区志愿服务”主题，为后续学习现在进行时奠定

基础。

●Presentation

她和同学们在养老院为老人们做事的情景。她为老人整理床铺；Zhang

语篇研读和ZhangPeng一起为老人们打扫卫生。语篇通过照片展示了孩子们为

他人服务的场景，表现志愿服务为他人和自己带来欢乐。

【Why】语篇通过ChenJie的展示让学生了解社区志愿服务中“帮

助老人”的具体活动，掌握现在进行时的用法，同时培养乐于助人、

关爱老人的良好品质，激发参与社区服务的意识

【How】本语篇围绕“到敬老院帮助老人”主题展开，通过ChenJie

向MrJones展示他们到敬老院为老人们服务的照片呈现核心短语和句

助他人做事。本语篇具有现实的教育意义。

通过本课时的学习，学生能够：

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能

在真实的语境中运用现在进行时描述某人正在进行的活动，体验社区

志愿者服务之乐。(学习理解)

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语

思维的能力和初步运用现在进行时描述某人正在进行的活动，体验社

区志愿者服务之乐的目的。(应用实践)

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述正在进行的活动及社

区志愿者服务之乐话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩

教学目标固本节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口

语技能。(迁移创新)

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

【核心句型】

1.Sheiscleaningthebed.

2.Heissingingoldsongs.

3.Heistellingfunnystories.

4.Theyarecleaningtheroom.

【重点】

cleantheroom的听、说、读和写；

教学重难点+动词-ing形式”。

【难点】

语用are);

2.学生能够灵活运用核心词汇和现在进行时句型，在真实情境中准确描

述正在进行的动作。

语现在进行时的语法结构接触较少，易混淆be动词的用法。学生喜欢

学情分析唱歌、游戏、小组合作等互动式学习，对“帮助老人”的社区服务主题

陌生，需通过图片、情境创设帮助理解，同时需通过多频次练习巩固语

法与词汇

教学工具PPT、导入歌曲、教学语篇视频

情境教学法、任务型教学法、小组合作学习法、多媒体辅助教学法、游

教学方法戏教学法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

1.在本课时主题图的1.学生跟唱职业之歌，复习职业

教师通过儿歌激发学生学习兴

帮助下，学生能够听、类词汇。