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高中物理“电磁场与电磁波”教学中的思辨性实验与理论论文

摘要：本文针对高中物理“电磁场与电磁波”教学中的问题，提出思辨性实验与理论教学相结合的策略，旨在提高学生对电磁场与电磁波的理解和掌握。文章列举了两个主要问题，并从实际教学出发，分析了问题的原因及解决方法，为高中物理教学提供了一定的借鉴意义。

关键词：高中物理；电磁场与电磁波；思辨性实验；理论教学

一、问题的提出

（一）1.学生对电磁场与电磁波概念的理解不深

电磁场与电磁波是高中物理教学中的重要内容，然而在实际教学中，许多学生对于电磁场与电磁波的概念理解并不深入。首先，电磁场与电磁波的概念较为抽象，需要学生具备较强的空间想象能力和逻辑思维