人教生物八上《4第4节 细菌和真菌在自然界中的作用》[仝老师]【市一等奖】优质课.docVIP

人教生物八上《4第4节 细菌和真菌在自然界中的作用》[仝老师]【市一等奖】优质课.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教学目标

1、知识与技能

描述细菌和真菌在物质循环中的作用

列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。

关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。

2、过程与方法

提高课前探究的能力,收集资料,交流表达的能力,提高观察分析和表达能力

3、情感、态度与价值观

通过对细菌和真菌与动植物和人类生活关系的认识,从正反两方面辩证地看待问题。

形成选择健康的生活方式的思想。

2学情分析

八年级学生已经具备收集查阅资料的能力,预习教材,课前探究“水果的腐烂和馒头的霉变”查阅抗生素的种类及危害,鉴于收集的材料和资料较多,决定把学生分成若干组进行。发挥学生的主动性和积极性。

3重点难点

重点:细菌和真菌在物质循环中的作用

难点:细菌和真菌与动植物共生

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】细菌和真菌在自然界中的作用

【展示】学生收集的变质的橙子和馒头展示给同学们,思考变质的原因。

活动2【讲授】细菌和真菌在自然界中的作用

【演示】梨腐烂的原因,叫学生回答。展示细菌和真菌在物质循环中的作用。

观察思考。

【活动一】

【讨论交流】学生相互补充回答问题。各小组展示。

【提问】

面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质?

细菌和真菌在物质循环中起什么作用?

细菌和真菌是靠什么生活的?

【小结】细菌和真菌作为分解者对自然界的物质循环起着很大的作用。生活方式为腐生。

【观察讨论】观看大屏幕,然后讨论老师给出的3个问题,并回答。

(1)被分解为二氧化碳,水和无机盐。

(2)分解者的作用

(3)利用现成的有机物生活。

活动2【活动】引起动植物和人患病(0)?

【过渡】既然细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的,那它们与动植物和人有什么关系呢?

?细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体内吸收营养物质,导致动植物和人类患不同的疾病。

【交流】学生发表看法,正确认识真菌和细菌的作用。

【展示】请学生分小组展示从不同途径获取的有关资料,以不同的方式呈现出来,(实物展示,经验介绍等。)

【补充】教师用课件展示相应的图片加以补充归纳。

活动二:各小组展示收集整理的资料。

【质疑】是不是所有的细菌和真菌都是有害的,我们能否利用细菌和真菌治疗疾病呢?

(列举“抗生素”及其副作用)让学生回答,

【问题】细菌和真菌能给动植物带来危害,我们能否利用它们来防治病虫害呢?

活动三:【展示】收集的资料,不同的抗生素资料。

【指导】学生阅读课后“以菌治虫’,渗透STS教育。

【阅读】资料,认同“以菌治虫”的优势:安全,环保,用量小,繁殖快。

【小结】其实在我们人体肠道内就有400多种细菌,参与人体的生命活动,维持机体的稳定性。比如:大肠杆菌等。

活动3【活动】与动植物共生(0)?

【过渡】自然界中的细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的,它们与动植物和人除了寄生外,有的细菌和真菌还能与动物或植物共生在一起,形成共生关系。

?【多媒体】?展示细菌和真菌与动植物共生的例子让学生感受是如何共生的。

【提问】豆科植物的根瘤在农业生产上有何意义???

【回答】根瘤菌将空气中的氮转换为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。提高土壤肥力,环保,高效,收益大。

【小结】这节课主要讲了哪些内容?

【展示】多媒体展示结果(板书)

【讨论总结】

??(1)作为分解者参与物质循环?(腐生)

??(2)引起动植物患病(寄生)

(3)与动植物共生

活动3【练习】细菌和真菌在自然界中的作用

【巩固练习】

多媒体展示题型,各组学生抢答,给与加分。

1、下列细菌中属于寄生生活的是(?????)

A、生活在枯枝烂叶上的细菌

B、生活在人体小肠内的细菌

C、生活在馒头上的细菌

D、生活在土壤中的细菌

2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是(?????)

A、链球菌??B、枯草杆菌

?C、根瘤菌?D、真菌

3、大部分的细菌和真菌属异养生物,其原因是(???)

A、进行有氧呼吸?

?B、进行无氧呼吸

C、不能直接用无机物合成有机物

D、没有成形的细胞核

4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?(???)

A、根瘤菌和植物根部???

?B、藻类与真菌

C、藻类与细菌??????????

D、原生动物与根

5、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是(??)

?A、分解动植物遗体参与物质循环

?B、制造有机物

?C、消灭多余动植物

D、净化空气

6、有些细菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开两者都不能独立生活,这种现象叫做(??)

??A、寄生???B、共生??

C、自养???D、异养

活动4【作业】细菌和真菌在自然界中的作用

小猫把鱼内脏埋在土里,过一段日子,小猫再挖开泥土,内脏不见了,你能告诉小猫,这是怎么

您可能关注的文档

文档评论(0)

huleibm8023 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档