人教生物八上《5病毒》[刘老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1、知识与技能:

1.认识病毒,了解病毒的发现过程

2.描述病毒的种类,说出病毒的结构和繁殖

3.关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系

2、过程与方法:

1.关注病毒与人体健康的关系,提高保护自身健康的意识

2.采用小组合作学习,培养学生合作学习能力

3、情感态度与价值观

1.感悟增强自我保健意识和能力的重要性

2.正确看待病毒与人类的关系,初步形成辨证唯物主义观

2学情分析

八年级学生对与生物的学习,已经有些许倦怠,繁重的课业压力让学生无暇估计小学科,所以教师在上课时要充分运用多种教学手段,激发学生学习生物的兴趣。?

3重点难点

教学重点

1.病毒的形态与结构

2.病毒的繁殖过程

教学难点

1.病毒的结构和繁殖过程

2.病毒与人类生活的关系

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课

展示动物、植物及细菌、真菌的图片,教师提问:构成这些生物的最基本的结构单位是什么?引出细胞是构成生物体最基本的单位。进一步提问:是不是所有的生物都有细胞结构呢?从而引入本章课题——病毒(没有细胞结构的生物)。

活动2【活动】病毒的发现过程

播放“病毒发现过程”的视频;

让学生结合视频,描述“伊万诺夫斯基”发现病毒的过程

活动3【活动】病毒的形态

1.通过2个小资料,引导学生思考病毒的大小

2.教师展示课本图片,引导学生总结病毒的形态

活动4【练习】合作学习

让学生阅读课本P90第二自然段到P91第一自然段的内容,进行小组合作学习,完成课前发给每个小组的“合作学习图解”。

活动5【活动】反馈合作学习成果

???小组反馈合作学习成果,教师配合课件完成板书(包括病毒的生活方式、种类、结构、繁殖方式)

活动6【讲授】知识拓展

细菌的结构

?????1.展示学生制作的病毒模型??????

?????动手练一练,用黑色水笔表示蛋白质外壳,用红色水笔表示内部的遗传物质,在纸上分别画出“球状”和“杆状”的病毒。并请学生进行展示

细菌的繁殖

????2.教师播放“流感病毒繁殖”的视频,让学生了解病毒繁殖过程

??3.当病毒离开了活细胞会发生什么变化?

活动7【活动】病毒与人类生活的关系

1.请学生谈一谈病毒与人类的关系。指出病毒与人类既有“有害”的一面也有“有利”的一面。

2.引出艾滋病,让学生说说对艾滋病有哪些了解。教师讲解艾滋病的病因补充世界艾滋病日和艾滋病的传播途径。指出与艾滋病患者正常接触不会传染艾滋病,我们不要歧视,应该更加关心艾滋病患者

3.引出“人感染H7N9禽流感”介绍禽流感

4.展示新闻图片,让学生谈谈如果H7N9禽流感病毒蔓延到我们周围,应该如何保护自己的健康

5.播放“预防人感染H7N9禽流感”的视频

6.介绍病毒对人类有利的一面:

????1.介绍病毒用于医疗卫生;

????2.介绍病毒防治农林害虫;

????3.介绍病毒用于基因工程;

7.指出应该辩证的看待病毒与人类的关系

活动8【讲授】课堂小结

教师让学生谈谈本节课的收获进行课堂小结。

活动9【练习】讲练结合

教师展示相关题目,学生完成巩固本节课的知识点。

活动10【作业】布置作业

1.上网查阅相关资料,写一篇有关于病毒的科技小短文(500字以内)。

2.制作病毒模型