第15章 《分式单元起始课》学案-八年级数学人教版上册.docxVIP

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XXX学校学案主备人XXX使用时间年月

班级________姓名________组别________评价________

第15章分式起始课

初中数学常见的数学思想方法：数形结合，转化思想，分类思想，类比思想，函数思想，方程思想，从具体到抽象；从特殊到一般，数学建模

一、问题引领，结构构建（追本溯源，探究学法！）

【情景引入】

现在国家倡导绿色环保，冬奥会短道速滑的场地打算二次施工，改造成全民健身体育馆，甲工程队完成一项工程需天，乙工程队比甲队多用5天就能完成这项工程的2倍工作量，总工作量设为1.

【探究活动1——分式的概念】

甲工程队一天完成这项工程的______；乙工程队一天完成这项工程的______

得出的代数式与我们之前所学代数式有何不同？

我们可以类比之前学过的什么内容进行探究？你会给这类代数式起个什么名字呢？

，，，这些代数式是分式吗？它们有什么共同特点？请小组交流并尝试用自己的语言总结概括分式的概念.

从分数到分式的类比学习，提醒我们需要注意什么？

研究思路总结：

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迁移应用：……以上代数式都是二次根式，请用自己的语言总结概括二次根式的概念.

【探究活动2——分式的性质与运算】

两队共同工作一天完成这项工程的_______；甲一天比乙一天多完成这项工程的________

为了解决这个问题，我们需要研究什么内容？

我们可以类比之前学过的什么内容进行探究？

类比分数的性质：一个分数的分子、分母乘（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变.你能给出分式的基本性质吗？

计算：

类比分数的运算，请化简

研究思路总结：

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【探究活动3——应用：分式方程】

如果两队工作一天的工作量相等，那么甲工程队完成这项工程需要多少天呢？请列式解决.

我们学过哪些方程？它们都属于哪一类方程？类比所学方程，你会给这类方程起个什么名字呢？

与所学方程相比，问题中所列方程有何不同？请尝试用自己的语言为分式方程下定义.

要解，第一步做什么？

研究思路总结：

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二、尝试应用，思路迁移（活用学法，内化能力！）

通过上面的学习，那么对于“式”的学习，比如我们要研究二次根式，大胆猜想：我们应该研究它的哪些方面？或许可以应用哪些数学思想方法进行研究？

三、小结分享，智慧凝结（学后反思，促学提升！）

本节课你有哪些收获？

四、作业布置，巩固提升（温故知新，升华自己！）

1.请同学们整理并完善本章的思维导图，总结本章学习蕴含的数学研究方法和数学思想.

2.（选做）请依据十一章至十五章，对比总结“图形”类单元和“数与代数”类单元的研究思路和方法.