人教生物八上《4第2节　细菌》[郭老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

知识:1、通过观察会描述细菌的基本形态;

???????2、能识记细菌的结构特点;

???????3、通过与动植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式;

???????4、结合生活实际,推测细菌的生殖方式。

能力:1、通过巴斯德的实验,参与探究细菌发现的过程,培养实验能力和科学思想;

???????2、通过观察细菌结构示意图,回忆动植物细胞的结构,总结出细菌的结构特点,培养观察能力,比较分析问题的能力。

情感态度价值观:1、通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验认同科学的发展与技术的进步密切相关,培养严谨的科学态度和热爱科学的兴趣;

???????3、通过认识到细菌繁殖速度很快,培养良好的卫生习惯。

2新设计

提出问题:肉汤中细菌是从哪里来的?又是如何被发现的呢?

资料阅读:教材71页--细菌的发现

学生阅读完毕后回答以下问题:

1.17世纪后叶,荷兰人列文.虎克是怎样发现细菌的?(注重显微镜功劳)

2.法国科学家巴斯德是怎样证明肉汤里的细菌不是自然发生的,而是原来已经存在的细菌产生的?

3.为什么巴斯德被称为“微生物学之父”?

4.通过以上故事的阅读,你对科学的发现有什么样的认识?

总结细菌的发现史

细菌的个子实在太小了,我们需要更先进的显微镜,放大更大的倍数才能观察到。

这是电子显微镜下,一根针头和针头上沾的细菌。你能描述一下这种细菌的的形态吗?

请同学们根据细菌的形态将之分类

总结:细菌的基本形态:球状、杆状和螺旋状。

需要注意的是:虽然有的细菌一对对地靠在一起(双球菌)有的细菌聚成一团(葡萄球菌等)或连成一大串(链球菌等)但是每个细菌仍然是独立生活的。每一个细菌都是一个独立的生命单位。那么细菌的生命结构是什么样呢?

请同学们思考以下问题:

1.植物细胞有哪些典型的结构哪?

2.动物细胞有哪些典型的结构?

3.细菌和植物细胞、动物细胞相比有什么相同和不同?

总结:

4.结构:细胞壁细胞膜细胞质(荚膜、鞭毛)?

5.区别:?无成形的细胞核?无叶绿体

6.植物细胞和动物细胞是怎样获取营养的?你认为细菌可能的获得营养的方式是什么?为什么?

总结:同学们根据动植物的营养方式,推测出了细菌的营养方式是异养,说明你们分析判断问题的能力都很强。

提出问题:细菌也是生命,它是如何繁殖的呢?

阅读P74芽孢的内容

1.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算,在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少个?这对做好个人卫生有什么启示?

总结:细菌繁殖速度快

总结细菌的形态、结构、生殖、营养方式

3学情分析

学生对细菌的发现史、形态和结构较为陌生。所以要求教师要注意从学生的生活实际出发,通过分析学生熟知的典型事例,了解细菌的形态、结构和生殖,进而明确讲究卫生的重要性。

4重点难点

教学重点和难点

1.重点:细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。

2.难点:细菌的主要特征,巴斯德实验的历史性突破。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】细菌

提出问题:肉汤中细菌是从哪里来的?又是如何被发现的呢?

资料阅读:教材71页--细菌的发现

学生阅读完毕后回答以下问题:

1.17世纪后叶,荷兰人列文.虎克是怎样发现细菌的?(注重显微镜功劳)

2.法国科学家巴斯德是怎样证明肉汤里的细菌不是自然发生的,而是原来已经存在的细菌产生的?

3.为什么巴斯德被称为“微生物学之父”?

4.通过以上故事的阅读,你对科学的发现有什么样的认识?

总结细菌的发现史

细菌的个子实在太小了,我们需要更先进的显微镜,放大更大的倍数才能观察到。

这是电子显微镜下,一根针头和针头上沾的细菌。你能描述一下这种细菌的的形态吗?

请同学们根据细菌的形态将之分类

总结:细菌的基本形态:球状、杆状和螺旋状。

需要注意的是:虽然有的细菌一对对地靠在一起(双球菌)有的细菌聚成一团(葡萄球菌等)或连成一大串(链球菌等)但是每个细菌仍然是独立生活的。每一个细菌都是一个独立的生命单位。那么细菌的生命结构是什么样呢?

请同学们思考以下问题:

1.植物细胞有哪些典型的结构哪?

2.动物细胞有哪些典型的结构?

3.细菌和植物细胞、动物细胞相比有什么相同和不同?

总结:

4.结构:细胞壁细胞膜细胞质(荚膜、鞭毛)?

5.区别:?无成形的细胞核?无叶绿体

6.植物细胞和动物细胞是怎样获取营养的?你认为细菌可能的获得营养的方式是什么?为什么?

总结:同学们根据动植物的营养方式,推测出了细菌的营养方式是异养,说明你们分析判断问题的能力都很强。

提出问题:细菌也是生命,它是如何繁殖的呢?

阅读P74芽孢的内容

1.假设你手上此刻有