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《走进细胞》单元测试：夯实基础，探索生命的微观起点

细胞，作为生物体结构与功能的基本单位，是我们窥探生命奥秘的第一扇窗口。《走进细胞》这一单元，为我们开启了通往微观世界的大门，从细胞的多样性到统一性，从生命系统的层层嵌套到科学探究的基本方法，每一个知识点都承载着理解生命本质的关键信息。以下这份测试题，旨在检验同学们对本单元核心概念的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。希望通过这份测试，你能更清晰地认识自己的学习状况，查漏补缺，为后续的生物学学习奠定坚实基础。

测试说明

*本测试满分100分，测试时间为45分钟。

*请在答题前认真阅读题目要求，书写规范，保持卷面整洁。

*答案请写在答题纸的对应位置上，在本试卷上作答无效。

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）

A.各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动

C.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动

D.病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关

2.从生命系统的结构层次来分析，下列各项中对应正确的是（）

A.一个大肠杆菌——个体

B.一片森林中的全部鸟——种群

C.一块稻田——群落

D.心脏——组织

3.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）

A.将物镜对准通光孔，先用高倍镜观察，再用低倍镜观察

B.为了使视野更明亮，可以调节粗准焦螺旋

C.使用高倍镜时，先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节

D.若观察的细胞位于视野的右上方，应将装片向右上方移动，使其位于视野中央

4.下列关于原核细胞与真核细胞的比较，正确的是（）

A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用

B.原核细胞没有细胞核，真核细胞都有细胞核

C.原核细胞的DNA不与蛋白质结合，真核细胞的DNA与蛋白质结合形成染色体

D.原核细胞的遗传物质是RNA，真核细胞的遗传物质是DNA

5.细胞学说的建立是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法错误的是（）

A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性

C.细胞学说认为细胞是一个绝对独立的单位

D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

6.某同学在观察几种生物细胞装片时，发现有的细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构。该细胞最可能取自（）

A.动物B.植物C.细菌D.病毒

7.在“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验中，下列相关叙述不正确的是（）

A.制作临时装片时，为了保持细胞的正常形态，通常需要滴加清水或相应的溶液

B.换用高倍镜后，视野会变暗，可通过调节光圈或反光镜来增加亮度

C.观察结束后，应先将物镜镜头偏离通光孔，再取出装片

D.若要将视野中位于左下方的细胞移至中央，应将装片向右上方移动

8.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（）

A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统

B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

C.H1N1流感病毒不属于生命系统的任何结构层次

D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

9.下列关于原核生物的叙述，正确的是（）

A.原核生物都是异养生物

B.原核生物的细胞中没有核糖体

C.原核生物的遗传物质是DNA

D.蓝藻能进行光合作用，是因为其细胞中含有叶绿体

10.细胞学说的建立，不仅解释了生物体的统一性，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。其原因是细胞学说揭示了（）

A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性

C.细胞为什么要产生新细胞D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

11.用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者（）

A.亮，看到的细胞数目多B.暗，看到的细胞数目少

C.亮，看到的细胞数目少D.暗，看到的细胞数目多

12.下列关于真核细胞与原核细胞共同点的叙述，错误的是（）

A.都有细胞膜B.都有细胞质基质

C.都有核糖体D.都有染色体

13.在观察细胞的实验中，若要观察到清晰的细胞核，通常需要使用的染色剂是（）

A.斐林试剂B.双缩脲试剂C.苏丹Ⅲ染液D.甲基绿染液

14.下列关于科学探究方法的叙述，错误的是（）

A.细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法

B.提出假说也是科学探究的一个重要步骤

C.科学家