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拖班我们去旅行夏天和冬天教案设计（三篇）

教案一：课题名称

季节旅行大发现——夏天vs冬天的奇妙之旅

一、教学目标

知识与技能

能说出夏天与冬天的3个主要差异（气温、植被、活动），表述准确率≥80%

能根据季节特点设计旅行物品清单（夏季防晒/冬季保暖），设计完整率≥70%

能识别不同季节的典型自然现象（雷雨/冰雪），识别准确率≥60%

过程与方法

通过感官对比—任务驱动—方案设计的路径感知季节特征

运用季节差异表和旅行准备流程图突破认知难点

情感态度与价值观

感受季节变化的魅力，培养观察自然的兴趣

在小组合作中增强规划能力与责任意识

二、教学重点与难点

重点

①对比夏天与冬天的气候、动植物、人类活动差异

②掌握不同季节旅行的安全注意事项（防暑/防寒）

难点

①理解季节变化对旅行计划的影响（如衣物、活动选择）

②辩证看待季节特征（如夏天的炎热与冬天的寒冷各有乐趣）

三、教学方法

观察法、小组合作法、情景模拟法

教学准备：夏冬季节对比图片、旅行物品卡片、温度计模型、《幼儿四季认知》绘本

四、教学过程

（一）情境导入：四季小侦探闯关（5分钟）

感官体验

播放夏天雷雨与冬天飘雪的视频，提问：

你听到了什么？看到了什么？猜猜我们要去哪里旅行？

出示夏冬旅行箱图片：今天我们要为夏天和冬天的旅行做准备！

（二）课本讲解：季节特征解析（15分钟）

教材核心内容

原文片段（选自《幼儿四季启蒙》）：

夏天太阳火辣辣，树叶绿油油，我们可以游泳、吃冰淇淋；冬天北风呼呼吹，树叶光秃秃，我们要穿棉袄、堆雪人。不同季节去旅行，准备的东西可不一样哦！

知识点分析：

气候差异：夏天高温多雨，冬天寒冷干燥

植被变化：夏天枝叶繁茂，冬天落叶凋零

活动差异：夏天水上活动，冬天冰雪运动

实物对比

展示夏季太阳帽、防晒霜与冬季围巾、暖手宝，引导触摸感受材质差异

（三）分组任务与实践（20分钟）

季节差异大发现（10分钟）

任务1：填写季节差异表

①分组观察夏冬图片，从气温、服装、食物、活动四方面对比

②教师记录关键词：夏天（短袖、冰淇淋、游泳）vs冬天（羽绒服、热汤、滑冰）

旅行清单设计（10分钟）

任务2：制作旅行百宝袋

①发放物品卡片（太阳镜、手套、雨伞、围巾等），分组分类

②展示成果：夏天旅行要带遮阳帽，冬天旅行要带保温杯！

（四）互动交流：旅行安全讨论会（10分钟）

问题1：夏天在户外旅行怎样保护自己？（预留5分钟讨论）

引导话术：

太阳太大怎么办？不小心摔倒了怎么办？

参考答案：

①戴帽子、涂防晒霜②多喝水防中暑③穿防滑鞋避免摔倒

问题2：冬天旅行时为什么要穿很多衣服？（预留5分钟讨论）

引导话术：

衣服是怎么帮我们保暖的？冻僵了该怎么办？

参考答案：

①衣服里的空气能阻挡冷空气②及时找暖和的地方，喝热水

五、教材分析

本课选自《幼儿四季启蒙》季节认知模块，针对5-6岁幼儿。通过感官体验和实物对比，将抽象季节概念转化为可感知的差异，重点突破气候特征与旅行准备，利用任务驱动和情景模拟激发探索欲，落实观察对比—实践应用—安全意识的认知目标。

六、作业设计

基础作业

和家长一起收集夏天与冬天的照片，各3张

说一说自己最喜欢的季节旅行活动

拓展作业

亲子任务：绘制我的季节旅行箱，贴上夏冬必备物品贴纸

七、结语

今天我们学会了做季节旅行小达人，夏天和冬天都有独特的美景等着我们。课后想一想：如果去雪山旅行，冬天需要带什么特殊物品呢？

八、教学反思

本节课通过实物对比提升了幼儿参与度，但部分幼儿在分类旅行物品时混淆功能。后续可增加季节小考官游戏，通过角色扮演强化物品与季节的对应关系，同时结合天气播报游戏，巩固季节特征记忆。

教案二：课题名称

季节色彩魔法——夏天和冬天的自然艺术之旅

一、教学目标

知识与技能

能说出夏冬季节的代表色彩（绿色/蓝色vs白色/棕色），表述准确率≥90%

能运用对应色彩创作季节主题画（夏天的海滩/冬天的雪景），创作完整率≥80%

能识别季节变化中的色彩情感（夏天热烈/冬天宁静），识别准确率≥70%

过程与方法

通过色彩联想—感官体验—创意表达的路径感受季节美学

运用色彩情绪表和自然元素拼贴突破抽象情感表达难点

情感态度与价值观

体会自然色彩的多样性，培养审美能力与创造力

在艺术创作中感受季节更替的韵律美

二、教学重点与难点

重点

①夏冬季节的典型色彩与自然元素（阳光、冰雪、树叶、围巾）

②用色彩和线条表现季节特征（暖色vs冷色）

难点

①理解色彩冷暖与季节情感的关联（红色代表夏天的炎热，蓝色代表冬天的寒冷）

②组合多种材料表现季节场景（水彩、蜡笔、贴纸）

三、