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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的礼品以增进家校关系；

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩差异而区别对待；

C.教师的主要职责是提高学生成绩，德育可适当弱化；

D.教师在课堂上可随意发表个人政治观点。

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调“关爱学生”，要求教师公平公正对待所有学生，不歧视、不体罚。接受礼品违背“为人师表”原则，德育是教师重要职责，课堂应坚持正确政治方向，不得传播不当言论。

2、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A.教师详细讲解每道习题；

B.学生分组合作探究问题；

C.教师统一布置相同作业；

D.学生背诵标准答案应对考试。

【参考答案】B

【解析】新课改强调自主、合作、探究的学习方式。分组合作探究能激发学生主动性，培养合作与思维能力，体现学生主体地位，而其他选项仍以教师为中心，忽视学生个体差异和能力发展。

3、在小学语文教学中，识字教学的首要目标是：

A.掌握汉字的书写美观；

B.理解汉字的文化内涵；

C.正确认读和基本会写；

D.熟练运用汉字进行写作。

【参考答案】C

【解析】根据《义务教育语文课程标准》，识字教学的首要目标是“认写分开，多认少写”，确保学生能正确认读并会写常用汉字，为阅读和写作打基础，其他目标属后续发展阶段要求。

4、下列哪项属于教师专业发展的核心途径？

A.参加学校组织的文体活动；

B.定期进行教学反思；

C.频繁更换任教年级；

D.依赖经验教学多年。

【参考答案】B

【解析】教学反思是教师提升教学能力、发现问题、改进策略的核心方式，符合教师专业发展“实践—反思—提升”的路径，其他选项不具备系统提升专业素养的作用。

5、《义务教育法》规定，义务教育阶段应实行：

A.择优录取制度；

B.就近入学原则；

C.收费入学政策；

D.重点班与普通班分设。

【参考答案】B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定适龄儿童、少年免试就近入学，保障教育公平，禁止设立重点校、重点班，不得收取学费杂费，体现义务教育的普惠性。

6、下列哪项最符合“形成性评价”的特征？

A.期末考试成绩评定；

B.单元测试排名公布；

C.课堂提问中的即时反馈；

D.升学考试结果分析。

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的持续性评价，如课堂提问、作业批改中的反馈，强调过程性与激励性，而其他选项属于终结性评价。

7、小学语文阅读教学中，培养学生“提取信息”能力，主要针对：

A.体会作者情感；

B.概括文章主旨；

C.找到文中明确陈述的内容；

D.评价人物形象。

【参考答案】C

【解析】“提取信息”是阅读基础能力，指从文本中找出直接表述的事实、细节等明确内容，属于理解层面的初级技能，而概括、体会、评价属于高阶思维能力。

8、下列哪项是新课改提倡的教师角色转变？

A.知识的单向传授者；

B.课堂教学的绝对控制者；

C.学生学习的引导者；

D.考试成绩的唯一评定者。

【参考答案】C

【解析】新课改要求教师从“传授者”转变为“引导者”，强调启发学生思维、组织探究活动，尊重学生主体性，实现教学相长，促进学生全面发展。

9、“学高为师，身正为范”强调教师应具备：

A.丰富的专业知识和良好的道德品质；

B.高学历和教学荣誉；

C.熟练的考试辅导能力；

D.较强的班级管理技巧。

【参考答案】A

【解析】该名言出自陶行知，强调教师不仅要有扎实学识（学高），更要有高尚师德（身正），体现教师职业的专业性与示范性，是师德师风建设的核心要求。

10、下列哪项不属于小学语文课程的性质？

A.工具性；

B.人文性；

C.实践性；

D.竞技性。

【参考答案】D

【解析】《义务教育语文课程标准》明确语文课程具有工具性、人文性和实践性，强调语言运用与文化熏陶，而“竞技性”不属于课程基本属性，违背教育本质。

11、教师对学生实施体罚或变相体罚，主要侵犯了学生的：

A.受教育权；

B.人格尊严权；

C.隐私权；

D.财产权。

【参考答案】B

【解析】体罚损害学生身心健康，贬低其人格，违反《未成年人保护法》和《教师法》，侵犯学生人格尊严权，教师应以正面教育为主，杜绝任何形式的侮辱性惩罚。

12、在小学低年级语文教学中，拼音教学应重点培养学生的：

A.拼读能力和正确认读；

B.手写体书法技巧；

C.拼音文字创编能力；

D.拼音与英语对比分析。

【参考答案】A

【解析】根据课程标准，拼音教学目标是帮助学生借助拼音认读汉字、说好普通话，重点掌握声母、韵母、声调及拼读规则，为识字和阅读服务，其他非核心要