原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿生活融合课程
的“三线五环节观课法”;读懂儿童从观察儿童开始，基于课程目标，围绕“教、学、评”的一致性，实施“三线五环节观课法”，从施教、观学、察情、评价、调教五个环节收集学情，诊断教学，因材施教，全面育人。;施教：提前给学生下发详细教案，记录教师提出的具体问题任务或指令。
观学：在某个环节中，幼儿的听、说、看、写、做是怎样的，约多长时间，遇到的困难点是什么，怎么破解的等。
察情：观察幼儿的情绪状态、表情等，是否积极参与、高兴、企盼、漠不关心、痛苦、焦虑、恐惧、沮丧、惊喜等。
评价：教师自我感知、自我评价，记录自己的所思、所想、所感、所悟，比如触动、疑惑、惊喜、瞬间的思考。;调教：调整教案，进行部分环节的调整优化，及时剖析、评价、解决各类问题，从而进入下一轮课程实施，保证生活融合课程顺利开展。
教师利用学习过程的“相机”，再现学情，细读思维发展过程，归类提炼，评价“学”的同时反思“教”，特别留意预设之外的“镜头”或未能实现的环节，寻根究底，改进教学设计。;谢谢观看
文档评论（0）