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POA理论下初中英语分级写作教学的实践探索

写作是英语学习的重要环节，是学生阅读、理解、概括与表达等能力的综合体现。然而，在初中阶段，由于学生的英语基础参差不齐，英语写作能力也呈现出较大差异。相比之下，英语基础较好的学生可以较为完整地表达自己的理解与想法，而基础薄弱的学生还停留在最基础的单词拼写和连词成句阶段，缺乏语言的衔接与连贯。如果给不同英语基础的学生布置同一难度的写作任务，就难以满足全体学生的需要。《义务教育英语课程标准（2025年版）》（以下简称《课标（2025年版）》）提出构建基于分级体系的课程结构。因此，在初中阶段，教师需要根据