第三章 第四节 幼儿集体舞的创编（课件）《幼儿舞蹈编创》（清华大学出版社）同步教学.pptxVIP

第三章

;;CONTENTS

目录

;;一、集体舞基础知识;;（一）确定内容和形式是方向

内容的选择应符合幼儿的年龄特点和生活经验，既不要过于熟悉让幼儿没有新鲜感，也不要过度新颖让幼儿失去信心。例如，小班幼儿喜欢有歌词的音乐，可选择《找朋友》《蚂蚁搬豆》《学做解放军》《小兔和狼》等音乐素材，适合编排以游戏性为主的教学内容。到了中、大班，可以选择幼儿乐于接受的中国风格及异国风格的经典音乐和儿童音乐，如《欢乐舞曲》《木瓜恰恰恰》《拉德斯基进行曲》等。;（二）选择合适的音乐是前提

音乐的选择要恰当。在集体舞教学中，音乐能否被幼儿喜爱和接受是非常关键的。教师应选择中速、结构简单、节奏明快的曲子，最好有较明显的间奏，这样，幼儿就有较充裕的时间来思考动作和变换队形。例如，《小士兵进行曲》音乐，节奏清晰、明快，速度适中，每段都有不同的间奏，乐曲强健有力的节奏有助于幼儿表现出士兵雄赳赳、气昂昂的形象，深受幼儿喜爱，能很好地激发幼儿参与集体舞的热情。;（三）编排简单易学的动作和队形是基础

动作的编排应考虑幼儿的接受程度。一般来讲，要编排易于幼儿学习、简单重复的动作，一个小班集体舞只需设计1―2个动作，中班可设计2―3个动作，大班可安排3―4个基本动作，且每个动作可重复一个八拍以上。

幼儿集体舞的队形应是整齐有序的，变化应有规律并且不能太过频繁

集体舞活动中的动作和队形变换方面的难度应被控制在最低水平，也就是说，幼儿在学习集体舞的过程中，应该更多地享受人际交往、合作交流、自我价值的实现所带来的快乐，而不应在记忆动作和队形方面投入过多精力。;提示;;2．模仿小蚊子飞的动作

手臂上下轻轻扇动，脚尖着地轻轻向前移动模仿蚊子飞的动作。

动作发展：可随意向前向后向左向右移动，也可多人相互交叉移动，但声音必须要小。

训练要求：在模仿大象和小蚊子的时候一定要注意，大象走路要夸张，声音要大；蚊子则是动作幅度小，声音也小。动作要配合协调，方位要准确。;3．扮演小蚊子和大象做游戏

大象正在睡觉，摆尾巴发出巨大的声音（做大象睡觉的夸张动作），

这时一群小蚊子悄悄地飞来了（手臂上下轻轻扇动，脚尖着地轻轻向前移），

小蚊子叮咬大象的屁股，大象醒过来，追赶小蚊子（追赶动作的幅度要大），

小蚊子做逃跑动作（动作要轻盈）。;4．小蚊子逃跑时可变换各种队形

训练要求：学习游戏案例，并根据游戏案例和练习方法分别模仿大象和小蚊子，第一次游戏做完后交换角色，进行比赛游戏，用身体动作幅度大小和声音大小来感受强度与力度的变化。;（二）体验舞蹈“关系”的变化发展

1．教师设计动作——人与物体

游戏要求：人与物的游戏动作是“两臂平伸哑铃相碰”，教师可以事先设计身体关系的变化发展，学生体验后即兴连接成2×8拍或者4×8拍的器械操。

（1）手臂关系

训练方法：立正站好，手持哑铃自然下垂。手臂体前平伸碰2次哑铃，后手臂向身体两侧伸展，随后自然下垂。

训练要求：手臂要保持平直，手碰哑铃要有力度，姿态规范。

（2）身体关系

训练方法：左脚向左侧跨出一步，两臂抬至旁平位。身体向左旋转90°，左臂不动，右臂靠向左臂碰哑铃两下。身体转回1点，手臂恢复旁平位，双脚并拢两臂放下。左脚向左侧跨出一步，双臂抬至前平位。身体转向5点方向，双臂前平位碰哑铃两下。身体转回1点。双脚并拢两臂自然下垂。

训练要求：身体挺直旋转时幅度要大，动作要规范。;（3）腿部关系

训练方法：双腿并拢，手臂侧平举。双腿弯曲，双手朝下碰哑铃两下。双腿伸直，手臂向回到侧平举。手臂向下平放。双腿并拢，双手叉腰蹦跳。双腿打开，双手叉腰蹦跳。

训练要求：腿部弯曲时，大腿与小腿呈90°夹角，双腿要并拢。

（4）手、脚并用的关系

训练方法：双脚踏步，手臂斜下举45°碰哑铃两下。双脚踏步，手臂朝前平举碰哑铃两下。双脚原地踏步，双臂向两边伸展。双脚立正站好，双手向下平放。双脚蹦跳，手臂斜下举45°碰哑铃两下。双脚蹦跳，手臂朝前平举碰哑铃两下。双脚蹦跳双臂向两边伸展。双脚立正站好，双手向下平放。

训练要求：注意手脚协调性，注意器械与身体的配合。;2．教师设计限制——人与人

游戏要求：人与人的游戏动作是“上身姿态不动、脚下后踢步跑圆场”，教师事先设计限制性关系要求，请学生即兴创作两人、三人、四人或者多人身体部位的接触，音乐声起做动作，音乐声止按照要求即兴接触。

（1）头碰头的造型

训练方法：当听到音乐时，两臂打开至旁斜下位，手指并拢，掌心向下，上身姿态不动，两脚后踢步跑圆场，音乐声止，三人、五人或者七人围成一圈，头碰头做造型，静止不动。

训练要求：注意手臂斜下举45°，手指并拢。;（2）肩靠肩的造型

训练方法：当听到音乐时，两臂打开至旁斜下位，手指并拢，掌心向下，上身