16 朱德的扁担教学设计.docVIP

16朱德的扁担（第二课时）

教学目的：

1．流利地、有感情地朗读课文。

2．解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

教学重难点：

了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入，引出课题。

1．谈话，猜谜语引出课题。

2．简介朱德。

3．读课题，质疑。

二、初读课文，了解课文大意。

1．习文中的生字和新词，出示词语

2．读课文，了解课文大意。（课件出示要求）

三、细读课文，感悟内涵。

1．事发生在什么时候？（学习第一自然段，了解背景）

2．为什么要挑粮上山？请学生自由读第二自然段，然后交流。(因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。)

3．挑粮时会遇到哪些困难呢？

（1）出示句子：从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。（指名读、齐读）

（2）抓住“五六十里”、“山高路陡，非常难走”、“山下不远处又有敌人”理解。“五六十里”会有多远？

（3）出示想象练习：烈日当空时，红军战士们（）；下雨天，红军战士们走在山路上，有时（）；弯弯曲曲的山路上