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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教育本质的表述，最准确的是：

A.教育是传递知识的工具；

B.教育是培养人的社会实践活动；

C.教育是学校组织的教学活动；

D.教育是学生获取分数的途径。

【参考答案】B

【解析】教育的本质在于培养人，是促进个体社会化和个性化的社会实践活动。它不仅限于知识传递或学校场景，而是贯穿于家庭、社会等多领域的育人过程，具有目的性、计划性和组织性，故B项最全面准确。

2、《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当：

A.不低于当地公务员的平均工资水平；

B.高于公务员水平；

C.由学校自主决定；

D.与企业职工持平。

【参考答案】A

【解析】根据《教师法》第二十五条，教师平均工资水平应不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，体现国家对教师待遇的保障，旨在提升教师职业吸引力。

3、小学数学教学中，学生理解“分数”概念最适合采用的教学原则是：

A.循序渐进原则；

B.直观性原则；

C.因材施教原则；

D.启发性原则。

【参考答案】B

【解析】分数是抽象概念，小学生以形象思维为主，应借助图形、实物等直观手段帮助理解。直观性原则强调通过感官体验促进知识建构，适用于数学概念的初级教学。

4、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A.教学技巧熟练；

B.关爱学生；

C.学历高；

D.科研能力强。

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确将“关爱学生”作为核心要求，强调尊重学生人格，平等公正对待，保护学生安全，是教师职业的灵魂所在。

5、“最近发展区”理论的提出者是：

A.皮亚杰；

B.维果茨基；

C.布鲁纳；

D.奥苏贝尔。

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出“最近发展区”指学生现有水平与在成人指导下能达到的水平之间的差距，强调教学应走在发展的前面，促进潜能发展。

6、小学数学“认识钟表”一课，最适宜的教学方法是：

A.讲授法；

B.演示法；

C.讨论法；

D.探究法。

【参考答案】B

【解析】认识钟表涉及时间读取与指针运动，通过实物或课件演示能直观展示动态过程，帮助学生观察理解，符合小学生认知特点。

7、下列属于形成性评价的是：

A.期末考试；

B.升学考试；

C.课堂提问反馈；

D.毕业考试。

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的持续性评价，如课堂提问、作业批改等，旨在及时反馈，调整教学策略。

8、教师在教学中应“因材施教”，这体现了学生的：

A.阶段性；

B.顺序性；

C.差异性；

D.不平衡性。

【参考答案】C

【解析】学生在认知、兴趣、能力等方面存在个体差异，“因材施教”正是基于这种差异性，实施个性化教学，促进每位学生最优发展。

9、下列哪项不属于《义务教育数学课程标准》的核心素养？

A.数感；

B.量感；

C.编程能力；

D.推理能力。

【参考答案】C

【解析】课标提出的核心素养包括数感、量感、符号意识、运算能力、推理能力等，编程能力虽重要，但未列为数学核心素养。

10、教师在课堂上对学生说“你真笨”，违反了哪项原则？

A.科学性原则；

B.教育性原则；

C.发展性原则；

D.直观性原则。

【参考答案】B

【解析】教育性原则要求教师言行应有利于学生身心健康，“你真笨”属于侮辱性语言，损害学生自尊，违背教育育人本质。

11、小学低年级数学教学应重点培养：

A.抽象思维能力；

B.计算速度；

C.数学兴趣与基本数感；

D.解题技巧。

【参考答案】C

【解析】低年级学生处于具体形象思维阶段，教学应以激发兴趣、建立初步数感、理解基本概念为主，为后续学习奠定基础。

12、下列哪项是教师专业发展的核心途径？

A.参加考试；

B.观摩公开课；

C.教学反思；

D.获得证书。

【参考答案】C

【解析】教学反思是教师对自身教学实践的审视与总结，能促进经验提炼与行为改进，是实现专业成长的关键内驱力。

13、“一题多解”主要培养学生的：

A.聚合思维；

B.发散思维；

C.记忆能力；

D.模仿能力。

【参考答案】B

【解析】发散思维指从多角度、多途径解决问题，“一题多解”鼓励学生探索不同解法，有助于创新能力与灵活性发展。

14、教师在布置作业时应遵循的原则是：

A.越多越好；

B.统一标准；

C.适量、分层、有针对性；

D.只布置书面作业。

【参考答案】C

【解析】作业设计应考虑学生差异，做到适量减轻负担，分层满足不同水平，有针对性地巩固知识，提升学习效果。

15、《未成年人保护法》规定，学校不得对未成年学生实施：

A.纪律教育；

B.批评教育；

C.体罚或变相体罚；

D.学业指导。

【参考答案】C

【解析】法律明确禁止体罚或变相体