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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的核心内容，表述正确的是：

A.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；

C.遵纪守法、团结协作、尊重家长、廉洁从教、严谨治学、勇于创新；

D.以德立身、以德施教、以德育人、以德育德、以德促学、以德兴教。

【参考答案】B

【解析】根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心内容包括六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。选项B完全符合规范表述，其他选项虽含合理成分，但非标准提法。

2、在美术教学中，下列哪项最能体现“自主、合作、探究”的学习方式？

A.教师示范，学生临摹；

B.学生独立创作，教师个别指导；

C.分组研究某一美术流派并汇报展示；

D.教师讲解美术史知识。

【参考答案】C

【解析】“自主、合作、探究”强调学生主动参与、协作学习与问题探究。分组研究并汇报，体现了学生自主查阅资料、合作讨论、探究成果的过程，符合新课程理念。其他选项以教师为中心，学生被动接受，不符合该学习方式。

3、下列哪项不属于高中美术课程的五大模块？

A.美术鉴赏；

B.绘画·雕塑；

C.设计·工艺；

D.书法·摄影。

【参考答案】D

【解析】根据《普通高中美术课程标准》，高中美术课程包括五个学习模块：美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术。选项D中“书法·摄影”组合错误，摄影属于“现代媒体艺术”范畴，书法应与篆刻并列，故D不正确。

4、在职称评审中，下列哪项是评价教师“教书育人”能力的重要依据？

A.发表论文数量；

B.所带班级学生品德表现与成长发展；

C.参加教研活动次数；

D.获得教学比赛奖项。

【参考答案】B

【解析】“教书育人”强调教师在传授知识的同时促进学生品德与全面发展。学生品德表现和成长发展直接反映育人成效，是核心评价依据。论文、奖项等虽重要，但侧重专业能力，不能全面体现育人效果。

5、下列关于“核心素养”的表述，错误的是：

A.核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展的关键能力；

B.核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面；

C.核心素养等同于学科知识的总和；

D.美术学科核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。

【参考答案】C

【解析】核心素养不是学科知识的简单叠加，而是知识、能力、态度的综合体现。选项C将核心素养等同于知识总和，理解片面。其他选项均符合《中国学生发展核心素养》框架及美术学科要求。

6、教师在教学中应坚持“以学生为本”，其根本出发点是：

A.提高考试成绩；

B.促进学生全面发展；

C.完成教学任务；

D.提升教师教学水平。

【参考答案】B

【解析】“以学生为本”强调教育要尊重学生主体地位，关注其个性发展、能力培养和人格完善，根本目标是促进学生德智体美劳全面发展。提高成绩是手段之一，但非根本出发点。其他选项均以教师或任务为中心，偏离该理念。

7、下列哪项最能体现美术教学中的“因材施教”原则？

A.统一布置相同的绘画作业；

B.根据学生兴趣和能力设计分层任务；

C.要求所有学生临摹同一幅名画；

D.只让有美术特长的学生展示作品。

【参考答案】B

【解析】“因材施教”要求教师根据学生的个性差异、兴趣特长和学习水平，采取差异化教学策略。分层任务设计能兼顾不同学生的发展需求，体现个性化教学。其他选项忽视差异，不利于全体学生发展。

8、在高中美术鉴赏教学中，下列哪种方法最有助于提升学生的审美判断能力？

A.教师讲述作品背景；

B.学生背诵艺术史知识点；

C.组织学生对作品进行比较与评价讨论；

D.播放艺术家纪录片。

【参考答案】C

【解析】审美判断能力需通过主动观察、分析与评价培养。组织学生对作品进行比较与讨论，能促使其形成个人见解，发展批判性思维。单纯讲述、背诵或观看虽有助知识积累，但缺乏思维参与，难以提升判断力。

9、下列哪项不属于教师职称评审中的“代表性成果”？

A.主持的市级以上教研课题；

B.公开出版的学术专著；

C.日常教案与听课记录；

D.在核心期刊发表的论文。

【参考答案】C

【解析】代表性成果通常指能体现教师专业水平和研究能力的突出业绩，如课题、专著、论文等。教案和听课记录属于常规教学资料，虽重要，但不具“代表性”，一般不作为高级职称评审的核心成果材料。

10、美术教学中使用多媒体技术的主要目的是：

A.替代教师讲解；

B.增加课堂趣味性；

C.丰富教学资源，提升教学效果；

D.减少板书时间。

【参考答案】C

【解析】多媒体技术能整合图像、视频、动画等资