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(新教材)人教版二年级数学上册解决问题
专题03:1~6的表内除法
考点1:按指定份数平均分
方法点拨:已知总数和要平均分成的份数,求每份是多少。用总数除以份数,即“总数÷份数=每份数”。
例如:把12块糖平均分给3个小朋友,每个小朋友分几块?列式为12÷3=4(块),想乘法口诀“三四十二”得出结果。
【名师点拨】
(1)要明确“平均分”的含义,即每份分得同样多。分物体时,需确保每份数量相同,不能有多有少。
(2)计算时要准确找到对应的乘法口诀,避免口诀记错导致结果错误。
考点2:按每份数量平均分
方法点拨:已知总数和每份要分的数量,求能分成多少份。用总数除以每份数量,即“总数÷每份数=份数”。
例如:有18个苹果,每个盘子放3个,需要几个盘子?列式为18÷3=6(个),想乘法口诀“三六十八”得出结果。
【名师点拨】区分“份数”和“每份数”:根据问题判断是求“分成几份”还是“每份有几个”,避免混淆被除数和除数的位置。
考点3:乘除混合的实际问题
方法点拨:这类问题需要先根据已知条件求出总数,再用总数进行除法计算。
例如:有4组同学,每组5人,把这些同学平均分成2队,每队有多少人?先算总人数:4×5=20(人),再算每队人数:20÷2=10(人)。
【名师点拨】要理清题目中的数量关系,确定先算什么再算什么。第一步计算总数时要用乘法,确保总数计算正确,否则后续除法计算也会出错。计算过程中要分别运用对应的乘法口诀和除法口诀,保证每一步计算的准确性。
考点1:按指定份数平均分
【典型例题1】小红3分钟折了9个飞机,平均每分钟折几个飞机?
【答案】3个
【分析】用折的飞机的总数量÷总的分钟数=平均每分钟折的飞机的数量。
【详解】由分析得:
9÷3=3(个)
答:平均每分钟折3个飞机。
【典型例题2】某种品牌的羽毛球,3个一盒的小包装售价15元,5个一盒的大包装售价20元。比较一下,哪种包装中每个羽毛球的价格便宜?
【答案】大包装
【分析】总价÷数量=单价,用15除以3可以计算出小包装中每个羽毛球的价格,用20除以5可以计算出大包装中每个羽毛球的价格,再进行比较;据此解答。
【详解】小:15÷3=5(元/个)
大:20÷5=4(元/个)
5元>4元
答:大包装中每个羽毛球的价格便宜。
【练习1】把12筒茶叶平均放在3个盒子里,每个盒子放(????)筒。
【答案】4
【分析】把一个数平均分成若干份,求每份是多少,用除法列式计算。
【详解】把12筒茶叶平均放在3个盒子里,每个盒子放4筒。
12÷3=4(筒)
【练习2】妈妈用30元钱买了6包洗衣粉,平均每包洗衣粉多少钱?
【答案】5元
【详解】求平均每包洗衣粉多少钱,就是把30元平均分成6份,求每份是多少,用除法计算即可。
【分析】由分析可得:
30÷6=5(元)
答:平均每包洗衣粉5元。
考点2:按每份数量平均分
【典型例题1】
(1)把这些同学平均分成2组,每组有(????)人。
(????)
(2)每组有6个同学,可以分成(????)组。
(????)
【答案】(1)6;12÷2=6(人)
(2)2;12÷6=2(组)
【分析】先数一数一共有多少人;
(1)用总人数除以组数,得到的结果就是每组人数;
(2)用总人数除以每组人数,得到的结果就是组数。
【详解】(1)12÷2=6(人)
答:把这些同学平均分成2组,每组有6人。
(2)12÷6=2(组)
答:每组有6个同学,可以分成2组。
【典型例题2】有16根小棒,每捆捆4根。用算式16÷4=4(捆)算得的“4”是指(???)。
A.每捆捆4根 B.可以捆成4捆 C.有4根小棒
【答案】B
【分析】用小棒的总数除以每捆的根数,即可求出捆数,据此解答即可。
【详解】据分析可知:16÷4=4(捆)中被除数“16”表示小棒的总数,除数“4”表示每捆捆4根,商“4”表示能捆成4捆,所以算得的“4”是指可以捆成4捆。
故答案为:B
【练习1】爷爷栽了20棵桃树,每行栽5棵,一共栽了多少行?
【答案】4行
【分析】用桃树的总数除以每行栽的棵数,即可求出一共栽了多少行。
【详解】20÷5=4(行)
答:一共栽了4行。
【练习2】需要运多少次?
【答案】6次
【分析】用米的总袋数除以三轮车每次运载的袋数,算出商即可得到答案。
【详解】36÷6=6(袋)
答:需要运6次。
考点4:乘除混合的实际问题
【典型例题1】二(1)班学生给山区留守儿童捐了一些书。如果每人分3本,正好分给4个人。如果这些书分给6个人,每人可以分到几本?
【答案】2本
【分析】根据题意,用每人份的本数乘正好分给的人数,求出书的总本数,再除以分给的人数,即可解答。
【详解】3×4÷6
=12÷6
=2(本)
答:每人可以分到2本。
【典型例题
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