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2025年二年级语文句式变换与语法应用试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式变换

1.把句子改为反问句。

例：我们不应该浪费宝贵的时间。

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2.把句子改为感叹句。

例：今天的天气真美啊！

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3.把下面的直接引语改为间接引语。

小明兴奋地对我说：“我这次数学考试得了第一名！”

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4.缩句。

例：活泼可爱的小朋友们在宽阔的操场上快乐地做游戏。

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5.扩句，至少添加两处修饰成分。

例：小草发芽了。

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二、语法应用

6.选择合适的词语填入句子中，使句子完整通顺。

例：天上的云彩（）像小羊，（）像棉花糖。

（A.又又B.不仅还C.不是而是）

7.判断下列句子中加点的词语是什么词性，并写在括号里。

例：美丽的（）风景吸引了许多游客。

（）

8.看句子，在括号里填上合适的词语，使句子表达更具体。

例：老师（）地表扬了认真完成作业的同学。

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9.修改病句。

例：他做的作业都做完了。

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10.照样子，写句子。

例：例：弯弯的月亮像小船。

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11.给句子加上合适的标点符号。

例：妈妈说我明天要去公园玩

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试卷答案

一、句式变换

1.难道我们不应该浪费宝贵的时间吗？

*解析思路：将陈述句改为反问句，需要添加反问语气词（难道），并将句号改为问号。同时，根据反问句的肯定变否定、否定变肯定的原则，将“不应该”改为“应该”。

2.多美的天气啊！

*解析思路：将陈述句改为感叹句，需要在句末添加感叹语气词（真、多么等），并将句号改为感叹号。

3.小明兴奋地告诉我，他这次数学考试得了第一名。

*解析思路：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”。同时，去掉引号，根据需要调整语气词（兴奋地）和标点符号（句末的感叹号改为句号）。

4.小朋友们在操场上做游戏。

*解析思路：缩句是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。主干包括主语“小朋友们”、谓语“做”、宾语“游戏”。

5.绿油油的小草从土里探出了脑袋。

*解析思路：扩句是在原句主干的基础上添加修饰成分，使句子更具体、生动。可以添加修饰主语（小草）、谓语（探出）或宾语（脑袋）的词语。例如，添加“绿油油的”（修饰小草）、“从土里”（修饰探出）等。

二、语法应用

6.（A）又又

*解析思路：根据句意，“像小羊”和“像棉花糖”是并列关系，表示两种不同的相似情况，应用表示并列关系的关联词“又又”。

7.（形容词）

*解析思路：加点的词语“美丽”是用来修饰名词“风景”的，说明风景的性质，因此是形容词。

8.辛苦

*解析思路：根据句意，老师表扬同学是付出了努力和辛劳的，应用形容词“辛苦”来修饰谓语“表扬”，使句子更具体。

9.他都认真完成了作业。

*解析思路：原句缺少主语，应在句首加上主语“他”。同时，“都”应放在主语后面、谓语前面。

10.红红的苹果像一个圆盘。

*解析思路：照样子写句子，需要模仿例句的结构“（形容词）的（名词）像（喻体）”。选择合适的词语填空，使句子符合这个结构。

11.妈妈说我明天要去公园玩。

*解析思路：这是一个转述句，引语部分是陈述句，表示陈述一个事实，句末应使用句号。