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2025年二年级语文句式变换与语言表达结合试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为反问句，意思不变。

1.我们应该珍惜每一分钟学习。

2.这幅画画得真漂亮啊！

二、请将下列句子改为“把”字句。

1.小鸟飞走了。

2.大风吹倒了那棵小树。

三、请将下列句子改为“被”字句。

1.江水淹没了村庄。

2.小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

四、请将下面的直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要按时完成作业。”

2.小明对小红说，他明天要去公园玩。

五、先缩句，再扩句。

1.美丽的小鸟在天空中自由飞翔。

（1）缩句：

（2）扩句：

2.他高兴地跑回家。

（1）缩句：

（2）扩句：

六、根据语境，选择合适的句子填在横线上。（只填序号）

1.面对困难，我们应该（）。

A.畏缩不前B.勇敢地克服C.放弃努力

2.这朵花颜色太美了，（）。

A.我很喜欢它B.它是我家的C.它是刚买的

3.小明做完了作业，（）。

A.就去看电视了B.然后去帮助同学C.接着就睡觉了

七、阅读下面的短文，然后回答问题。

小华家门前有一条小河。河水清澈见底，两岸长满了绿草红花。微风吹过，河水泛起层层波纹，好看极了。有时候，几条小鱼在水中快活地游来游去。

1.请用“居然”或“仍然”填空，使句子意思完整。

（1）平时不爱说话的小红这次考试（）得了第一名。

（2）尽管下着大雨，他（）坚持准时到了学校。

2.文中描写小河的句子是哪一句？请抄写下来。

3.你觉得小河里的鱼可能在做什么？请用几句话写一写。

4.请你用本试卷学过的句式变换知识，改写文中的一句话，使表达更生动或更有语气。例如，可以将“河水泛起层层波纹”改为“微风吹过，河水仿佛害羞地泛起了层层波纹”。请改写：_________。

试卷答案

一、1.难道我们不应该珍惜每一分钟学习吗？2.这幅画画得难道不漂亮吗？

二、1.小鸟把飞走了。2.大风把那棵小树吹倒了。

三、1.江水把村庄淹没了。2.垃圾被小朋友扔进了垃圾桶。

四、1.老师对我说，他要按时完成作业。2.小明对小红说，他明天要去公园玩。

五、1.（1）小鸟飞翔。（2）可爱的小鸟在广阔的天空中自由飞翔。2.（1）他跑回家。（2）他非常高兴地跑回了温暖的家。

六、1.B2.A3.B

七、1.（1）居然（2）仍然2.微风吹过，河水泛起层层波纹，好看极了。3.示例：它们可能正在追逐嬉戏，或者在寻找食物，水面上不时溅起小小的水花。4.示例：绿草红花倒映在清澈的河水里，仿佛给河水穿上了一件美丽的衣裳。

解析

一、将陈述句改为反问句，需要加上反问词（难道、怎能等），改变句末的句号或逗号为问号，并适当调整语序或词语。

二、改为“把”字句，将动作的承受者（宾语）提到动作发生者（主语）和动词的前面，使用“把”连接。

三、改为“被”字句，将动作的发出者（主语）提到动作的承受者（宾语）的前面，使用“被”连接，并注意调整谓语动词。

四、将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，去掉引号和提示语（如“说”），根据需要调整人称代词和语气词。

五、缩句是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（主谓宾）。扩句是在保留主干的基础上，添加合适的修饰、限制成分，使句子更具体、生动。

六、根据语境选择合适的句子，需要理解每个句子的含义，并结合上下文或常识判断哪个选项最符合语境。

七、1.根据句意选择合适的关联词。“居然”表示出乎意料，“仍然”表示情况没有改变。

2.找到文中描写小河样子的句子进行抄写。

3.根据文中的信息和对小鱼生活的了解进行合理想象和描述。

4.运用学过的句式变换知识（如添加修饰成分、改变句式等）对文中句子进行改写，使其表达更生动或语气更强。