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《数与形》教学反思

我国著名数学家华罗庚先生曾说：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休。”数形结合思想是一种非常重要的数学思想，涉及到数学学习的各个领域。数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，通过“以形助数”或“以数解形”等抽象思维与形象思维的结合，使复杂问题简单化，抽象问题形象化。帮助学生实现由低阶思维向高阶思维的发展，能够达到深度学习的教学目的，对于构建高效课堂有着极为重要的现实意义。

《数与形》是人教版六年级上册“数学广角”中的内容。这一内容的教学重点，就是要渗透“数形结合”的数学思想，培养学生几何直观的核心素养。